کد خبر ۴۲۴۳۴
تاریخ انتشار: ۱۲:۱۸ - ۲۳ ارديبهشت ۱۳۸۷ - 12 May 2008
رئیس دانشگاه آزاد تاکید کرده است: جالب است كسانی می‌گویند جاسبی غیرقانونی است كه فرزندانشان در دانشگاه آزاد درس خوانده و با امضا و تایید من مدرك گرفتند.
اعتمادملی: در حالی که این روزها انتقادات و نامه نگاری‌های منتقدان جاسبی به اوج خود رسیده است و در مواردی حتی به تسویه حساب‌های شخصی برخی مخالفان با وی کشیده شده؛ رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد که با «تهمت و فحاشی و تخریب» عقب‌نشینی نخواهد کرد.

جاسبی در این گفتگو در پاسخ به اظهارات برخی مخالفانش که ریاست او بر دانشگاه آزاد را «غیر قانونی» دانسته‌ و ادعا کرده‌اند وی مراحل قانونی انتخاب به عنوان رئیس دانشگاه آزاد از جمله تایید در شورای عالی انقلاب فرهنگی را طی نکرده است، می‌گوید: قبل از اینكه شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی به این صورت شكل گیرد، دانشگاه آزاد تاسیس شده بود؛ دانشگاه آزاد شورای عالی داشت و رئیس دانشگاه هم طبق ضوابط قانونی از سوی هیات موسس تعیین می‌شد. سپس در یك مرحله‌ای امام از طریق مرحوم سید احمد به رئیس‌جمهور وقت ابلا‌غ كردند كه جاسبی رئیس دانشگاه آزاد است، پس امام ریاست بنده بر دانشگاه آزاد را مورد تایید قرار داده بودند. به عضویت شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی درآمدم. البته حكم امام حكم ریاست بنده نبود، تایید ریاست من و درخواست برای عضویت شخصیت حقوقی <رئیس دانشگاه آزاد اسلا‌می> ‌در شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی بود. مقام معظم رهبری هم حكم بنده را صادر كردند. پس قانونی بودیم و هستیم. در اساسنامه بعدی آمده است رئیس دانشگاه آزاد به شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی پیشنهاد می‌شود تا در آن شورا به تصویب برسد؛ اما این روال برای رئیس جدید است، یعنی فرد پس از من را به شورای‌عالی انقلا‌ب فرهنگی برای تصویب پیشنهاد كنند.

وی در ادامه می‌افزاید: اینها آیا واقعا به خودشان زحمت فكر كردن ندادند؟ چطور فردی كه طی 25 سال رئیس دانشگاه آزاد بوده و میلیون‌ها حكم و دانشنامه را امضا كرده، 20 سال است در جلسات شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی شركت كرده و حتی منشی جلسات شورا بوده و هست، غیرقانونی است؟ چطور مسوولین فرد غیرقانونی را تحمل می‌كردند و می‌كنند؟ اگر رئیس قانونی دانشگاه آزاد نبودم چطور به عنوان شخصیت حقوقی از سوی امام (ره) و مقام معظم رهبری مورد تایید قرار گرفتم؟ شخصیت‌های مختلفی با من مكاتبه كرده‌اند، در دادگاه‌ها و مراجع قانونی مدارك ثبتی با امضای من وجود دارد، پس همه آنها بی‌اعتبار است؟

رئیس دانشگاه آزاد تاکید کرده است: جالب است كسانی می‌گویند جاسبی غیرقانونی است كه فرزندانشان در دانشگاه آزاد درس خوانده و با امضا و تایید من مدرك گرفتند. شما سستی استدلا‌ل و بی‌توجهی به شواهد و قرائن را در این اتهام مشاهده می‌كنید. این مسائل هست و ما هم جواب می‌دهیم. دنبال درگیری نیستیم، هر جا تهمت بزنند با اقدام قانونی برخورد می‌كنیم و هدفمان این است كه وقتمان را صرف اقدامات اساسی كنیم.

جاسبی در باره مخالفت‌هایی که با دانشگاه آزاد ابراز می‌شود، تاکید کرده است: توفان‌های نامساعدی كه از ابتدای تاسیس دانشگاه آزاد بوده، متوقف نشده و نمی‌شود. اما سطح این توفان‌ها دائما تغییر كرده است. توفان‌های دهه اول بر این متمركز بود كه <نباشید> یعنی موجودیت دانشگاه را هدف قرار می‌دادند. بسیاری از افرادی كه چنین ادعاهایی داشتند پس از آنكه فرزندانشان در این دانشگاه مشغول به تحصیل شدند عقبگرد كردند و برخی حامی ‌دانشگاه آزاد اسلا‌می شدند و برخی بعضا بر سر سفره آن نشسته‌اند. در دهه دوم سطح این توفان تغییر كرد، می‌گفتند باشید اما سهمتان اینقدر نیست و با تصمیم‌گیری، میزان توسعه را محدود می‌كردند. ما را به بی‌قانونی متهم می‌كردند تا بتوانند دانشگاه را تضعیف كنند. اما مرحله تثبیت را گذراندیم.
 
رئیس دانشگاه آزاد افزوده است: در دهه سوم نمی‌توانند بگویند نباشید؛ درباره شهریه هم هر چه گفتند متوجه شدند حرفشان منطق و مبنایی ندارد و با حداقل هزینه بهترین خدمات ارائه می‌شود. پس روی افراد دانشگاه آزاد مانور می‌دهند و می‌گویند دانشگاه آزاد خوب است اما تو نباید باشی. هر بار كه عقب‌نشینی كردند پشت سنگر دیگری رفتند. این در حالی است كه دانشگاه آزاد به بخشی از تاریخ انقلا‌ب مبدل شده و حركت توسعه خود را با قدرت ادامه می‌دهد؛ مهم نیست در مسند مدیریت آن، چه كسانی نشسته باشند. عیب كار آنها این است كه اگر می‌خواهند افرادی در مدیریت دانشگاه تغییر كنند، راه‌حل این نیست كه تهمت بزنند، فحاشی و تخریب كنند. ما كسانی نیستیم كه در این میدان عقب‌نشینی یا سكوت كنیم. با تمام كسانی كه تهمت می‌زنند قطعا برخورد كرده و آنها را به پای میز محاكمه خواهیم كشاند. اگر راست می‌گویند می‌پذیریم، ولی اگر دروغ بگویند باید هزینه آن را هم بپردازند. چرا حاضرند اجر و پاداش دانشگاه آزاد را برای تغییر 4 یا 10 نفر پایمال كنند؟ ما با كسانی كه در چارچوب تعامل سازنده در پی اصلا‌ح امور باشند، مشكلی نداریم و از آنها استقبال می‌كنیم اما كسانی كه فرزندانشان در این دانشگاه درس می‌خوانند و باز هم مخالفت می‌كنند، آب در ‌هاون می‌كوبند و شكست می‌خورند.

جاسبی در ادامه این گفتگو تصریح کرده است: تفكر دولتی كه از ابتدای انقلا‌ب هم شدید بوده، هنوز هم وجود دارد... بخشی از مخالفت‌ها با دانشگاه آزاد از همین تفكر نشأت می‌گیرد، چرا كه دانشگاه آزاد راه را برای بخش غیردولتی و خصوصی هموار كرد و بدون ارتزاق از دولت، امكانات را در جهت اهداف جمهوری اسلا‌می‌ به‌كار گرفت و موفق شد. این برای بعضی‌ها قابل تحمل نیست.

وی می‌افزاید: اعتقاد دارم به هر اتهامی ‌باید پاسخ دهیم، ولی دنبال درگیری نیستیم. موج‌های سیاسی می‌آیند و می‌روند و باید از كنار آنها عبور كنیم، مگر اینكه نشانه‌گیری مستقیما به سمت دانشگاه باشد.

جاسبی درباره ماجرای تحقیق و تفحص مجلس از دانشگاه آزاد که نهایتاً به درگیری میان رئیس این هیات با مدیران دانشگاه آزاد انجامید، نیز چنین گفته است: در ابتدای كار هیات تحقیق و تفحص مجلس با آنها جلسه داشتیم. من اعلا‌م همكاری كردم و همه اطلا‌عات مورد نیاز را هم در اختیارشان گذاشتیم. مدارك آن موجود است؛ اگر هم مواردی بوده كه مورد اعتراض آنهاست به‌خاطر برخوردهای نامناسب برخی اعضای هیات بوده است. كاری كه این افراد كردند و به نام رئیس هیات تحقیق و تفحص بدون اینكه نتایج تحقیق به مراجع قانونی ارسال شود، مصاحبه كردند كه خلا‌ف است؛ چه خودشان و چه روزنامه‌هایی كه مصاحبه آنها را به عنوان رئیس هیات تحقیق و تفحص منتشر كردند مرتكب خلا‌ف شدند. آیین‌نامه مجلس مشخص كرده كه هیات تحقیق و تفحص گزارش خود را به كمیسیون مربوطه ارائه می‌دهد، گزارش به صحن مجلس می‌رود تا در آنجا قرائت شود و آنگاه در صورت نیاز به مراجع قانونی ارسال می‌گردد. هیچ‌یك از این مراحل در مورد هیات تحقیق و تفحص از دانشگاه آزاد صورت نگرفته است. خلا‌ف آیین‌نامه مجلس به عنوان رئیس هیات تحقیق و تفحص مصاحبه كرده‌اند كه خلا‌ف بین است. بعضی اقدامات صورت گرفته خلا‌ف قانون بوده است؛ ما برای همكاری با آنها استقبال كردیم گرچه در ابتدا به عنوان دانشگاهی غیردولتی در تردید بودیم. حتی اعلا‌م كردیم اگر خود رئیس مجلس یا نهادهای قانونی مانند بازرسی كل كشور خواهان بررسی هستند استقبال و با آنها همكاری می‌كنیم.

عبدالله جاسبی در گفتگویی بی‌پرده با اعتماد ملی

اتهام‌زنندگان را پای میز محاكمه می‌كشانیم

دانشگاه آزاد اسلا‌می 26 ساله شد؛ دانشگاهی كه 20 سال بعد می‌خواهد یكی از بزرگ‌ترین و معتبرترین دانشگاه جهان شود. گفت‌وگو با عبدالله جاسبی كه نامش با دانشگاه آزاد اسلا‌می مترادف شده قرار بود درباره 25 سالگی این دانشگاه باشد. رئیس 64 ساله اندكی فراغت یافته از فشارهای دو، سه ساله‌ای كه از ناحیه دولت اصولگرا بر این دانشگاه وارد می شد آماده گفت‌وگو بود كه همزمان شد با موج جدید مخالفت‌ها با مدیریت دانشگاه آزاد كه این بار بادها از بهارستان وزیدن گرفت و مجلسیان نیز به رده مخالفان پیوستند و گفت‌وگو ناگزیر به آن سمت رفت. جاسبی از چهره‌های منحصر به ‌فرد سیاسی در ایران است؛ در میانه زمین سیاست ایستاده و پیوندش با اصولگرایان از جانشینی دبیر كل حزب جمهوری اسلا‌می تا حزب موتلفه از یكسو و علمداری تشكیلا‌ت چكاد آزاداندیشان و ارتباط تنگاتنگش با هاشمی رفسنجانی از دیگر سو جاسبی را متفاوت‌تر كرده است؛ چه اینكه در هیات موسس دانشگاه آزاد در ابتدا حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، هاشمی رفسنجانی، میرحسین موسوی، موسوی اردبیلی و سیداحمد خمینی حضور داشتند و در هیات موسس جدید هم سیدحسن خمینی و محسن قمی و جعفر توفیقی هستند و هم علی‌اكبر ولا‌یتی و حسن حبیبی. جاسبی در سال 1351 وارد دانشگاه آستون انگلیس شد، مدرك فوق‌لیسانس‌اش را در رشته مدیریت صنعتی و سپس مدرك دكترای تخصصی خود را در رشته مدیریت تولید و تكنولوژی از این دانشگاه گرفت. پس از بازگشت به ایران، مسوولیت‌های مختلفی در نهادهای جمهوری اسلا‌می و تشكل‌های سیاسی به عهده گرفت. مشاور وزیر كشور، معاونت نخست‌وزیر در امور طرح‌ها و برنامه‌ها در دوره نخست‌وزیری شهید رجایی، معاونت نخست‌وزیر و دبیركل سازمان امور اداری و استخدامی كشور در دوران نخست وزیری دكتر باهنر، مهدوی كنی و میرحسین موسوی، جانشینی دبیر كل حزب جمهوری اسلا‌می در زمان دبیر كلی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای،‌مسوول واحد تحقیقات اقتصادی و اجتماعی حزب جمهوری اسلا‌می، عضو هیات رسیدگی به اموال و اسناد حزب جمهوری اسلا‌می، رئیس‌دانشگاه آزاد اسلا‌می از 13611 تاكنون)، رئیس كمیسیون مدیریت ستاد انقلا‌ب فرهنگی، عضو شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی با فرمان حضرت امام خمینی(ره) 13677 تاكنون)، منشی شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی، عضو كمیسیون مشترك و كمیسیون شماره 1 شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی، عضو هیات امنای دانشگاه آزاد اسلا‌می (از سال 71 تاكنون)، رئیس‌كمیته برنامه‌ریزی بخش آموزش و تحقیقات غیردولتی برنامه 5 ساله دوم جمهوری اسلا‌می 13711 تا 1373)، صاحب امتیاز روزنامه آفرینش و روزنامه شاپرك، كاندیدای ششمین دوره و هشتمین دوره ریاست‌جمهوری اسلا‌می ایران 13700و1378)، عضو شورای گسترش وزارت فرهنگ و آموزش عالی، عضو شورای فرهنگ عمومی ، استاد دانشگاه علم و صنعت ایران (از سال 1345) و ...

بیست سال بعد دانشگاه آزاد اسلا‌می ‌باید بزرگ‌ترین و معتبرترین دانشگاه جهان شود؛ این جایگاهی است كه در سند چشم انداز بیست‌ساله برای دانشگاه آزاد در نظر گرفته شده است. برای دانشگاهی 25 ساله كه در جدول دانشگاه‌های جهان، دانشگاهی جوان محسوب می‌شود، چنین جایگاهی قابل دستیابی است؟ برای دانشگاهی با چنین مضیقه‌هایی، خواب چنین <ترین>هایی دیدن، قابل تعبیر است؟

با نگاهی به گذشته دانشگاه آزاد اسلا‌می‌ و بررسی آمار و اطلا‌عات، برنامه‌ها و اقدامات انجام شده، آینده‌ای بسیار روشن و درخشان پیش‌بینی می‌كنم. آنچه در سند چشم‌انداز بیست‌ساله منظور شده، با آماری كه در پیش رواست باید تعداد هیات علمی ‌به 100 هزار نفر افزایش پیدا كند؛ با حدود 3 میلیون نفر دانشجو، 30 میلیون متر مربع فضای آموزشی و رفاهی، 100 هزار دانش‌آموز با هزار مدرسه، حدود 7 میلیون فارغالتحصیل و بیش از 100 مركز تحقیقاتی و بیمارستان. پیش‌بینی‌های انجام شده در طول بیست سال دارای چند خصوصیت است. اول اینكه در تمامی حوزه‌ها به شاخص‌ها و استانداردهای بین‌المللی می‌رسیم یا از آن پیشی می‌گیریم. دیگر اینكه دانشگاه آزاد اسلا‌می به یكی از ‌بزرگ‌ترین و معتبرترین مجموعه دانشگاهی جهان تبدیل خواهد شد، چه از نظر كمی ‌و چه از نظر كیفی.

هم به لحاظ كمی‌و هم كیفی شرایط ابتدایی سخت‌افزاری طی شده اما دانشگاه آزاد اسلا‌می‌ هنوز در شاخص‌های علمی‌ای ‌مثل‌ ISI موفق نبوده است. شما بر آهنگ رشد تاكید می‌كنید؛ كما اینكه آهنگ رشد دانشگاه آزاد نسبت به دانشگاه‌های دولتی بهتر و در سطح مطلوبی است اما آیا این آهنگ رشد ادامه پیدا می‌كند؟

دانشگاه آزاد در دهه اول كه دهه تثبیت بود فقط از موجودیت خود دفاع كرد و توانست همه مخالفان و منتقدان را قانع كند كه اشتباه می‌كنند و معاندین را از دشمنی مایوس كند. دهه دوم، دهه توسعه بود كه دانشگاه آزاد گسترش وسیعی یافت و از نظر كمی ‌به نقاطی رسید كه هیچ دانشگاهی در دنیا به آن دست نیافته است. دهه سوم دهه كیفیت است كه 5 سالی است این دوره را شروع كرده‌ایم. 5 سال پیش شاخص ISI نداشتیم اما امروز نسبت به سال‌های قبل چندین برابر شده است. رشد پایدار است و انشاءالله به همین سرعت ادامه پیدا می‌كند. گرچه طبیعی است كه رشد‌های این‌چنینی تا مرحله‌ای پیش رفته و سپس از سرعت آنها كاسته می‌شود؛ علا‌وه بر آن سرمایه‌گذاری در بخش پژوهش نمایانگر این است كه می‌توانیم رشد مدنظر را ادامه دهیم.

شاخص‌های مطلوب در روند رشد كمی ‌و كیفی دانشگاه آزاد چیست؟ آیا با واقعیات موجود و نیازهای آتی مطابقت می‌كند؟

یكی از شاخص‌ها، شاخص هیات علمی‌است كه البته شاخص خوبی نیست. فرصت و زمینه‌های مساعدی مهیا شده كه كمك می‌كنند شاخص‌ها را اصلا‌ح كنیم. در گذشته برای جذب هیات علمی، ‌محدودیت داشتیم و در تنگنا بودیم اما این شرایط تغییر كرده است. اینك در مجموعه آموزش عالی بیش از 150 هزار دانشجوی فوق‌لیسانس و 18 هزار دانشجوی دكترای تخصصی مشغول تحصیل هستند كه سالا‌نه حدود 30 تا 40 هزار فوق لیسانس و حدود 3 هزار دانشجوی دكترای تخصصی فارغالتحصیل می‌شوند. در چنین شرایطی ما به یك منبع عظیم از هیات علمی‌دسترسی خواهیم داشت و در صدد هستیم تا سال 1390 سالیانه بیش از 6 هزار عضو هیات علمی‌جذب كنیم كه تعداد هیات علمی‌به 46 هزار نفر افزایش پیدا كند. من این را هدف‌گذاری ایده‌آلیستی نمی‌دانم؛ از 3 هزار فارغالتحصیل دكترای تخصصی در سال اگر سالا‌نه یك‌هزار نفر از آنها را جذب كنیم و از 30 تا 40 هزار فارغالتحصیل فوق لیسانس اگر سالا‌نه 5 هزار نفر جذب كنیم، توان جذب سالا‌نه 6 هزار عضو هیات علمی‌تا سال 1390 را به راحتی خواهیم داشت. از سال 1390 تا موعد سند چشم‌انداز بیست ساله شرایط بهتر می‌شود، چرا كه از نظر میزان فارغ التحصیلا‌ن و دكترای تخصصی وضع بهتری ایجاد خواهد شد. اگر تا سال 1404، 3میلیون دانشجو داشته باشیم با 100 هزار عضو هیات علمی، نسبت دانشجو به عضو هیات علمی‌ 1 به 30 می‌شود كه اگر حق‌التدریسی‌ها و نیمه‌وقت‌ها را هم اضافه كنیم، این نسبت 1 به 25 می‌شود كه شاخص مطلوبی در سطح بین‌المللی است. می‌توانیم به این شاخص دست یابیم؛ 5 هزار دكترای بورسیه در دانشگاه آزاد به همراه حدود 13 هزار دانشجوی دكترا در دانشگاه‌های دولتی و دانشجویان خارج از كشور چین امكانی برای ما فراهم می‌كند. این رقم بیشتر خواهد شد و در مجموع آینده بسیار نوید بخشی را پیش رو داریم.

از نظر شاخص فضای آموزشی و رفاهی ایجاد 30 میلیون متر مربع فضا تا پایان سند چشم‌انداز بیست ساله تا چه میزان قابل تحقق است؟

بله، شاخص دوم ما فضای آموزشی و رفاهی است. طی دهه دوم و چند سال دهه سوم روند توسعه فضای آموزشی و رفاهی دانشگاه آزاد اسلا‌می بسیار سریع و شتابدار بوده؛ به‌طوری‌كه در حال حاضر در واحدها تعداد زیادی از شهرها از نظر متراژ فضای آموزشی، مراكز دولتی را پشت سر گذاشته‌ایم و این سرعت با تعدیل ادامه خواهد یافت. باید تا پایان سند چشم انداز به 30 میلیون متر مربع فضای آموزشی و رفاهی برسیم تا دانشگاه آزاد اسلا‌می از تمام فهرست ملزومات دانشگاه‌های مجهز برخوردار باشد مثل سالن تربیت بدنی، سالن كنفرانس، غذاخوری، مسجد، نمازخانه، آزمایشگاه، كارگاه، خوابگاه، مزرعه و بیمارستان. من هیچ نگرانی‌ای در این حوزه نمی‌بینم؛ گرچه افزایش قیمت‌ها در سال 1386 و اوایل 87 تنگناهایی به‌وجود آورده و می‌آورد اما باید با تدبیر مرحله به مرحله به پیش برویم. در شاخصی مانند تجهیزات و امكانات آزمایشگاهی، بیمارستان، مزرعه، درمانگاه، كارگاه، كتابخانه و سایر ابزار و وسایلی كه باید تهیه كرد، در حد مناسبی قرار داریم، ولی باید به سطح عالی برسیم تا نیازمند اعزام دانشجو به مراكز دیگر برای گذراندن واحدهای عملی نباشیم. باید در رشته پزشكی به اندازه‌ای بیمارستان داشته باشیم كه نیازمند انعقاد قرارداد با بیمارستان‌ها نباشیم. ایجاد بیمارستان مساله بسیار گرانقیمتی است؛ یك بیمارستان 100 تختخوابی به 20 تا 25 میلیارد تومان هزینه نیازمند است. در حال حاضر كتابخانه الكترونیكی ما در 50 واحد دانشگاهی مستقر است و دانشجویان به ده‌ها میلیون كتاب و مقاله دسترسی دارند كه این امكانات در اختیار دانشجویان دولتی نیست.

در شاخص بعدی، سیستم‌های اطلا‌ع‌رسانی و مكانیزاسیون را خواهیم داشت؛ باید به‌گونه‌ای كار كنیم كه هیچ دانشجویی برای ثبت‌نام از منزل به دانشگاه مراجعه نكند. آزمون‌های سراسری باید كاملا‌ اینترنتی شود؛ سیستم‌های اطلا‌ع‌رسانی online باشد. از امسال ثبت‌نام كنكور سراسری اینترنتی شد؛ باید بررسی كنیم كه آیا می‌توان آزمون‌های سراسری را هم مانند برخی كشورها از منزل و به‌صورت اینترنتی انجام دهیم یا خیر. البته این شیوه هزینه‌بر است اما با این هزینه‌ها تعداد پرسنل كم می‌شود و میزان هزینه سرانه نیز كمتر می‌شود. از امسال كه ثبت‌نام آزمون سراسری، اینترنتی شد 150 پرسنل آزاد شدند كه برای بیكار نشدنشان، آنها را در قسمت دیگری مشغول به‌كار كردیم؛ علا‌وه بر آن یك ساختمان كاملا‌ آزاد شد. در رابطه با توسعه جغرافیایی، هیات موسس تصویب كرده كه تمام تصمیم‌گیری‌ها در این هیات صورت گیرد. سیاست ما توسعه جغرافیایی نیست؛ ما تمام نیرو و توان خود را در كیفیت می‌گذاریم. در مورد مساله نیروی استانی (پرسنل) كه نقش اساسی در آموزش عالی ایفا می‌كند در پی این هستیم كه به تدریج سرانه پرسنل را به دانشجو كم كنیم و پرسنل قوی‌تر و با تحصیلا‌ت بالا‌تر و مناسب‌تری به‌كار گیریم. دلیلی ندارد پرسنلی استخدام شود كه با كامپیوتر آشنا نباشد. انتخاب پرسنل بر منبای كیفیت بالا‌ی آنها خواهد بود و مرتبا از آموزش ضمن خدمت بهره‌مند می‌شوند.

از شما نقلی هست كه توسعه جغرافیایی دانشگاه آزاد بنا به توصیه ائمه جمعه، نمایندگان مجلس و برخی شخصیت‌های سیاسی بوده است. هرچند نمی‌توان ثمرات احداث واحدهای آموزشی دانشگاه آزاد در رونق اقتصادی، توسعه فرهنگی و اجتماعی مراكز مختلف را منكر شد؛ اما اخیرا گفته‌اید كه توسعه جغرافیایی دانشگاه آزاد متوقف می‌شود؛ علتش كم شدن توصیه‌هاست، یا بدهكار نبودن گوشتان به این توصیه‌ها یا مشغول شدن دانشگاه به امور كیفی و افزایش شاخص‌های علمی؟

جمله امام(ره) مبنای سیاستگذاری دانشگاه آزاد است كه فرمودند؛ این دانشگاه آزاد كه به پیشنهاد آقای‌ هاشمی‌ تشكیل شد، در همه جای ایران باید توسعه پیدا كند. بر این اساس كوشیدیم كه همه شهرها را تحت پوشش قرار دهیم؛ اما داوطلبانه نمی‌رویم؛ در شهرهایی دانشگاه احداث می‌شود كه مسوولا‌ن سیاسی و اجتماعی از ما درخواست كنند؛ باید شرایط اولیه ما را بپذیرند تا وارد شهر شویم. میهمان ناخوانده نبوده و نیستیم؛ اما جزء سیاست‌های ما توسعه جغرافیایی بود. در آینده اگر شهرهایی باشد كه در این حوزه نیازمند بوده و در این چارچوب احداث آن قابل توجیه باشد پیشنهاد آنها را بررسی خواهیم كرد. اینكه شعبات دانشگاه آزاد را تا روستاها هم ببرند، ما با آن موافق نیستیم و حاضر هم نیستیم در آن سرمایه‌گذاری كنیم. توسعه جغرافیایی از این منظر به صفر می‌رسد و متوقف می‌شود.

با شهریه‌های گران دانشگاه آزاد چه می‌كنید؟ ظاهرا اقدامات انقلا‌بی هم توان ارزان كردن آن را ندارد!

شهریه‌ای كه دریافت می‌كنیم بسیار ناچیز است و كم‌ترین شهریه‌ای است كه اخذ می‌شود؛ البته به تدریج كه جلو می‌رویم و كیفیت را بالا‌ می‌بریم، میزان شهریه هم افزایش می‌یابد كه این هم اجتناب‌ناپذیر است. باید خدماتی ارائه شود كه افراد كم‌بضاعت و بدون قدرت مالی هم توان ورود به دانشگاه آزاد را داشته باشند. بهترین شیوه ارائه این خدمات هم وام‌های درازمدت از طریق صندوق رفاه است یا از طریق كمك‌های مجلس شورای اسلا‌می.

این توضیح گرچه در مورد میزان شهریه قانع‌كننده نبوده است اما از نظر عدم تفاوت در شهریه‌های دریافتی، افكار عمومی‌ را كاملا‌ اقناع نمی‌كند. شهریه‌های دریافتی متفاوت نیستند؛ بعضا در واحدهایی كه از امكانات بالا‌ برخودار نیستند شهریه‌های بالا‌یی اخذ می‌شود. باید این تفاوت در كیفیت محل آموزشی در شهریه لحاظ شود. گرچه در مجموع با هزار میلیارد بودجه دانشگاه آزاد هنوز هم سرانه دانشجویان آزاد نسبت به دولتی پائین است؛ به عبارتی سرانه دانشجویان دانشگاه‌های دولتی 4 میلیون و 200 هزار تومان است اما دانشجویان آزاد 650 هزار تومان. آیا این نوسان در شهریه و سرانه كل می‌تواند توجیه‌كننده عدم‌تفاوت در شهریه مراكز متفاوت باشد؟

در چندین جلسه در هیات امنای دانشگاه آزاد پیرامون موضوع شهریه‌ها بحث شد و تقریبا اكثریت- اگر نگوییم به اتفاق- اعضا بر این نظر بودند كه نباید شهریه‌های یكسانی اخذ شود و باید شهریه دریافتی متناسب با فضای آموزشی و هیات علمی ‌باشد، این حرف درستی است. دو هیات برای بررسی این موضوع تشكیل شد. مسوولیت آن به وزارت علوم سپرده شد، اما نتیجه‌ای حاصل نشد. ریاست هیات بررسی‌كننده به رئیس كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس سپرده شد كه آن هم به نتیجه‌ای نرسیده است. البته وقتی شما تصمیم گرفتید در شهری شهریه كمتری دریافت كنید، جلوی توسعه دانشگاه گرفته می‌شود. حتی نمایندگان شهر و مسوولا‌ن هم موافق نیستند شهریه كمتری اخذ شود چرا كه توسعه دانشگاه محدودتر می‌شود. فرمول مشكلی است؛ این چیزی است كه عملا‌ نتوانستیم به آن برسیم. گرچه منطق، منطق درستی است. منتهی بحث دیگری هم هست؛ اگر واحدی مثل علوم و تحقیقات، خوراسگان و قزوین در سطح بالا‌تری است، داوطلب بیشتری هم دارد. داوطلبینی كه موفق نشدند در این واحدها قبول شوند باید به مراكز دیگری بروند و بعضا هزینه‌های بالا‌یی هم بپردازند. دانشگاه آزاد از نظر امكانات در مقایسه با دانشگاه‌های دولتی در محدودیت به سر می‌برد. آنها بین 4 تا 8 برابر بودجه دریافت می‌كنند، حال اگر شهریه دانشگاه آزاد افزایش پیدا كند در مقایسه بر مبنای قیمت تمام‌شده باز هم نسبتا قابل قبول است. در رشته‌های پزشكی و دامپزشكی به‌خاطر برخورداری دانشگاه‌های دولتی از امكانات، این تفاوت در بودجه به 8 برابر هم می‌رسد. هنر دانشگاه آزاد این است كه كارایی‌اش را به‌قدری افزایش دهد تا بتواند سرویس‌های بهتری ارائه دهد. اینكه می‌گویند دولت كارفرمای خوبی نیست از اینجا بر می‌خیزد. در حال حاضر فرصت‌های مطالعاتی برای دانشجویان آغاز شده است. قول می‌دهم ظرف 4 یا 5 سال آینده میزان فرصت‌های مطالعاتی دانشگاه آزاد از دانشگاه‌های دولتی پیشی می‌گیرد. میزانی از كل بودجه هم به فرصت‌های مطالعاتی اختصاص یافته است.

اشاره كردید كه دانشگاه در میانه دهه سوم خود، دهه كیفیت است و دهه تثبیت و دفاع از‌ موجودیت خود متعلق به دهه اول عمر دانشگاه بود، اما بادهای نامساعدی كه وزیدن گرفته‌اند همچنان تثبیت دانشگاه آزاد را هدف قرار داده‌اند و هنوز جهت وزش این بادها برای لرزاندن بیدی است كه گفته‌اید با این بادها نمی‌لرزد. در میانه دهه نوآوری با دغدغه‌های تثبیتی، چه می‌كنید؟

توفان‌های نامساعدی كه از ابتدای تاسیس دانشگاه آزاد بوده، متوقف نشده و نمی‌شود. اما سطح این توفان‌ها دائما تغییر كرده است. توفان‌های دهه اول بر این متمركز بود كه <نباشید> یعنی موجودیت دانشگاه را هدف قرار می‌دادند. بسیاری از افرادی كه چنین ادعاهایی داشتند پس از آنكه فرزندانشان در این دانشگاه مشغول به تحصیل شدند عقبگرد كردند و برخی حامی ‌دانشگاه آزاد اسلا‌می شدند و برخی بعضا بر سر سفره آن نشسته‌اند. در دهه دوم سطح این توفان تغییر كرد، می‌گفتند باشید اما سهمتان اینقدر نیست و با تصمیم‌گیری، میزان توسعه را محدود می‌كردند. ما را به بی‌قانونی متهم می‌كردند تا بتوانند دانشگاه را تضعیف كنند. اما مرحله تثبیت را گذراندیم. در آن دهه با كمك شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی و مجلس شورای اسلا‌می‌ خلا‌های قانونی را پر كردیم و عملا‌ به جایی رسیدیم كه دست منتقدین در این زمینه خالی شد. در دهه سوم نمی‌توانند بگویند نباشید؛ درباره شهریه هم هر چه گفتند متوجه شدند حرفشان منطق و مبنایی ندارد و با حداقل هزینه بهترین خدمات ارائه می‌شود. پس روی افراد دانشگاه آزاد مانور می‌دهند و می‌گویند دانشگاه آزاد خوب است اما تو نباید باشی. هر بار كه عقب‌نشینی كردند پشت سنگر دیگری رفتند. این در حالی است كه دانشگاه آزاد به بخشی از تاریخ انقلا‌ب مبدل شده و حركت توسعه خود را با قدرت ادامه می‌دهد؛ مهم نیست در مسند مدیریت آن، چه كسانی نشسته باشند. عیب كار آنها این است كه اگر می‌خواهند افرادی در مدیریت دانشگاه تغییر كنند، راه‌حل این نیست كه تهمت بزنند، فحاشی و تخریب كنند. ما كسانی نیستیم كه در این میدان عقب‌نشینی یا سكوت كنیم. با تمام كسانی كه تهمت می‌زنند قطعا برخورد كرده و آنها را به پای میز محاكمه خواهیم كشاند. اگر راست می‌گویند می‌پذیریم، ولی اگر دروغ بگویند باید هزینه آن را هم بپردازند. چرا حاضرند اجر و پاداش دانشگاه آزاد را برای تغییر 4 یا 10 نفر پایمال كنند؟ ما با كسانی كه در چارچوب تعامل سازنده در پی اصلا‌ح امور باشند، مشكلی نداریم و از آنها استقبال می‌كنیم اما كسانی كه فرزندانشان در این دانشگاه درس می‌خوانند و باز هم مخالفت می‌كنند، آب در‌هاون می‌كوبند و شكست می‌خورند.

یكی از چهره‌های سیاسی در دهه 60 می‌گفت اگر می‌خواهید سه كلمه بگویید كه دروغ باشد بگویید <دانشگاه آزاد اسلا‌می>؛ چون نه دانشگاه است، نه آزاد و نه اسلا‌می. می‌گفت همكاری با دانشگاه آزاد حرام است. هدف اصلی حذف رقیب است و اینكه به خود شما برسند. تحلیل آنها این است كه تمام راه‌ها به رم ختم می‌شود؛ با انتقاد از دانشگاه آزاد می‌توان به حذف جاسبی رسید. سر كلا‌ف شمایید، پس شما را می‌زنند. پروژه این است دانشگاه آزاد بدون جاسبی؛ آن هم در سیستمی‌ كه همچنان سانترالیزه (متمركز) است و نشانه‌ای از دسانترالیزه‌شدن در آن دیده نمی‌شود. فرض كنیم به نتیجه برسند و جاسبی را خانه‌نشین كردند، دانشگاه آزاد با چه سرنوشتی روبه‌رو می‌شود؟

هر سیستم و الگوی جدیدی در دوران اولیه‌اش وابستگی به فرد دارد. در دهه اول وابستگی به فرد زیاد و تغییرات خطرناك بود. از دهه دوم تبدیل سیستم سانترالیستی را به غیرمتمركز تمرین كردیم. بنده به ضرس قاطع می‌گویم رفتن جاسبی دانشگاه آزاد را از بین نخواهد برد. البته ممكن است جزر و مد به‌وجود بیایید اما دانشگاه به حركت تاریخی خود ادامه می‌دهد. اگر منظور این كسان از تهاجم به دانشگاه حذف جاسبی و نیروهای اول انقلا‌ب است كه هیات موسس و هیات امنا وجود دارد و بنده عضو هیات امنا هستم، پس حضور خواهم داشت. اما به لطف خدا امروز دانشگاه به نقطه‌ای از رشد و تكامل رسیده كه می‌تواند از خانه خارج شده و در جای دیگری مستقر شود بدون اینكه تندباد حوادث آن را از جا بكند. این فرآیند قوی‌تر، ریشه‌ها محكم‌تر و اتصال به فرد كمتر خواهد شد. پیش از این كلیه احكام معاونین را رئیس دانشگاه می‌زد اما الا‌ن فقط احكام روسا را امضا می‌كنیم. پیش از این همه تصمیمات معاملا‌ت در سازمان مركزی گرفته می‌شد اما الا‌ن در واحدها انجام می‌شود. اهرم‌های كنترل تقویت شده و اهرم‌های اجرایی واگذار می‌شوند. آخرین تغییرات در دانشگاه آزاد اسلا‌می هم تشكیل هیات امنای استانی است كه اولین آن در استان قم تشكیل شد چرا كه دارای یك واحد بود و ساده‌ترین آن است. از سطح منطقه‌ای به سمت استانی در حركت هستیم. هیات‌های امنای استانی تصمیم‌گیری می‌كنند. دانشگاه آزاد به سمت فدراتیو شدن پیش می‌رود، هدایت در سازمان مركزی و اجرا در سطح منطقه‌ای خواهد بود كه به سمت سطح استانی و واحدی در حال حركت است.

روسای واحدها را هیات امنا مشخص می‌كند؟

گام اول برداشته شده است. قرار شده روسای بزرگ‌ترین واحد استان‌ها در هیات امنا معرفی و در شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی به تصویب برسد. پس از آن اجرای مرحله دوم آغاز می‌شود كه این روند برای واحدهای جامع انجام خواهد شد و به شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی می‌رود. این پروسه از سطوح بزرگ شروع می‌شود و تا سطح پایین‌تر و كوچك‌تر پیش می‌رود تا استخوان‌بندی استحكام یابد.

آقای جاسبی! الا‌ن بحث بر سر این است كه مخالفین‌تان شما را رئیس قانونی دانشگاه آزاد نمی‌دانند و می‌گویند طبق مفاد اساسنامه دانشگاه، طی كدام نامه از سوی هیات امنا به عنوان نامزد ریاست دانشگاه به شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی معرفی شدید و این شورا طی كدام نامه موافقت خود را با ریاست شما اعلا‌م كرده است؟ البته اسناد شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی غیر از این را می‌گوید و سید احمد خمینی در نامه‌ای به تاریخ 16/7/67 از سوی امام شما را به‌عنوان <رئیس دانشگاه آزاد> به آیت‌الله سیدعلی خامنه‌ای رئیس‌جمهور و رئیس شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی وقت معرفی می‌كنند و ایشان هم در 18/8/67 شما را به عنوان شخصیت حقوقی- رئیس دانشگاه آزاد- به عضویت این شورا در می‌آورند. آیا مخالفین‌تان با وجاهت قانونی شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی دچار مشكل هستند یا این احكام را ندیده‌اند؟

فرآیند قانونی دانشگاه آزاد فرآیند متغیری بوده كه در طول زمان تكامل پیدا كرده است. اولا‌ قبل از اینكه شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی به این صورت شكل گیرد، دانشگاه آزاد تاسیس شده بود؛ دانشگاه آزاد شورای عالی داشت و رئیس دانشگاه هم طبق ضوابط قانونی از سوی هیات موسس تعیین می‌شد. سپس در یك مرحله‌ای امام از طریق مرحوم سید احمد به رئیس‌جمهور وقت ابلا‌غ كردند كه جاسبی رئیس دانشگاه آزاد است، پس امام ریاست بنده بر دانشگاه آزاد را مورد تایید قرار داده بودند. به عضویت شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی درآمدم. البته حكم امام حكم ریاست بنده نبود، تایید ریاست من و درخواست برای عضویت شخصیت حقوقی <رئیس دانشگاه آزاد اسلا‌می> ‌در شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی بود. مقام معظم رهبری هم حكم بنده را صادر كردند. پس قانونی بودیم و هستیم. در اساسنامه بعدی آمده است رئیس دانشگاه آزاد به شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی پیشنهاد می‌شود تا در آن شورا به تصویب برسد؛ اما این روال برای رئیس جدید است، یعنی فرد پس از من را به شورای‌عالی انقلا‌ب فرهنگی برای تصویب پیشنهاد كنند.

مساله دوم اینكه اینها آیا واقعا به خودشان زحمت فكر كردن ندادند؟ چطور فردی كه طی 25 سال رئیس دانشگاه آزاد بوده و میلیون‌ها حكم و دانشنامه را امضا كرده، 20 سال است در جلسات شورای عالی انقلا‌ب فرهنگی شركت كرده و حتی منشی جلسات شورا بوده و هست، غیرقانونی است؟ چطور مسوولین فرد غیرقانونی را تحمل می‌كردند و می‌كنند؟ اگر رئیس قانونی دانشگاه آزاد نبودم چطور به عنوان شخصیت حقوقی از سوی امام (ره) و مقام معظم رهبری مورد تایید قرار گرفتم؟ شخصیت‌های مختلفی با من مكاتبه كرده‌اند، در دادگاه‌ها و مراجع قانونی مدارك ثبتی با امضای من وجود دارد، پس همه آنها بی‌اعتبار است؟ جالب است كسانی می‌گویند جاسبی غیرقانونی است كه فرزندانشان در دانشگاه آزاد درس خوانده و با امضا و تایید من مدرك گرفتند. شما سستی استدلا‌ل و بی‌توجهی به شواهد و قرائن را در این اتهام مشاهده می‌كنید. این مسائل هست و ما هم جواب می‌دهیم. دنبال درگیری نیستیم، هر جا تهمت بزنند با اقدام قانونی برخورد می‌كنیم و هدفمان این است كه وقتمان را صرف اقدامات اساسی كنیم.

فشارهای كنونی كه بخشی از آن از ناحیه دولت به دانشگاه آزاد وارد می‌شود را در مقایسه با فشارهای اولیه كه تیغ تیز انتقاد دولت‌گرایان بر سر دانشگاه بود، چگونه ارزیابی می‌كنید؟

تفكر دولتی كه از ابتدای انقلا‌ب هم شدید بوده، هنوز هم وجود دارد. هنوز هم اگر چه مسوولا‌ن دنبال واگذاری امور به مردم هستند و در راس آنها مقام معظم رهبری اصل 44 قانون اساسی را جهت اجرا ابلا‌غ فرمودند، اما در سطح مدیران مملكت در بدنه اجرایی تفكر دولتی حاكم است. دولت علی‌رغم خواست مسوولین مرتب بزرگتر می‌شود. ما نیازمند كار جدی‌تری هستیم؛ بخشی از مخالفت‌ها با دانشگاه آزاد از همین تفكر نشأت می‌گیرد، چرا كه دانشگاه آزاد راه را برای بخش غیردولتی و خصوصی هموار كرد و بدون ارتزاق از دولت، امكانات را در جهت اهداف جمهوری اسلا‌می‌ به‌كار گرفت و موفق شد. این برای بعضی‌ها قابل تحمل نیست.

ولی فشارهای سیاسی امروز فقط مواجهه تفكر دولتی‌ها با دانشگاه آزاد نیست، بلكه نشانه‌گیری مخالفین سیاسی به سمت عبدالله جاسبی است. مساله شمایید.

اعتقاد دارم به هر اتهامی ‌باید پاسخ دهیم، ولی دنبال درگیری نیستیم. موج‌های سیاسی می‌آیند و می‌روند و باید از كنار آنها عبور كنیم، مگر اینكه نشانه‌گیری مستقیما به سمت دانشگاه باشد. مقام معظم رهبری هم توصیه ای فرموده‌اند كه مضمونش این است كه <این‌گونه نشود به خود مشغول شویم تا دشمن سوءاستفاده كند.> من پرهیز می‌كنم از اینكه به خود مشغول شویم. اگر مجبور شویم پاسخ دهیم سعی می‌كنیم با محترمانه‌ترین واژه‌ها و با زیباترین استدلا‌لا‌ت باشد.

مخالفین شما می‌گویند در برخورد با دانشگاه آزاد حرفمان این است كه باید استانداردها ارتقا یابد؛ چرا كه به زعم آنها در دولت‌های پیشین مسائل را سهل و آسان گرفته و مثلا‌ در تصویب و گسترش رشته‌ها استانداردها رعایت نشده بود.

كارهای انجام شده و رشته‌های تصویب شده همه در چارچوب قانون بوده است؛ اینكه آنها با آن قوانین مشكل داشته باشند یا نه، مساله دیگری است. مجلس تصویب كرده و ما از حق قانونی‌مان استفاده كردیم. شورای گسترش در زمان دكتر توفیقی در وزارت علوم تشكیل شد و ما از روند گسترش رشته‌ها در این وزارت راضی هستیم، گرچه در برخی قسمت‌ها ممكن است مسائلی باشد كه می‌توان به بهترین وجه آن را اجرا كرد.

انتقاد شما آن است كه فشارها و مخالفت‌ها با دانشگاه آزاد سیاسی است. انتظار دارید با دانشگاهی كه اعضای هیات موسس و هیات امنای آن همه از چهره‌های برجسته سیاسی بوده و ریاست آن با شما است كه دارای پیشینه فعالیت حزبی و سیاسی بوده و در هر انتخاباتی بحث كاندیداتوری‌تان مطرح است و از نزدیكان‌ آقای هاشمی ‌رفسنجانی بشمار می‌روید، برخورد غیر سیاسی شود؟

در این تردیدی نیست كه هیات موسس و امنای دانشگاه آزاد همه از چهره‌های سیاسی هستند. قرار نیست چهره‌های سیاسی را از مسوولیت كنار بگذارند. شعار انقلا‌ب این بود كه دیانت ما از سیاست ما جدا نیست. در راس تمام مسوولیت‌های بزرگ كشور چهره‌های سیاسی دیده می‌شوند. این به معنای آن نیست كه من در مسند ریاست دانشگاه آزاد اسلا‌می به دنبال بهره‌برداری در موارد شخصی و گروهی هستم. اجازه این كار را ندارم. چهره جاسبی در دانشگاه آزاد یك چهره دانشگاهی است و نیز چهره سیاسی كه بدون استفاده از امكانات دانشگاه، در خارج از آن فعالیت می‌كند؛ ممكن است گاهی از یك گروه حمایت و گاهی با آن ائتلا‌ف كند و به نفع یك نفر هم رای دهد، كمااینكه در مراكز دولتی هم این‌گونه است.

این روزها خبرهای دانشگاه آزاد به علت انتقاد هیات تحقیق و تفحص مجلس از عدم همكاری شما خیلی داغ است. با اصل تشكیل هیات مشكل دارید یا مشكلا‌تی بین شما و اعضای آن پیش آمده است؟

در ابتدای كار هیات تحقیق و تفحص مجلس با آنها جلسه داشتیم. من اعلا‌م همكاری كردم و همه اطلا‌عات مورد نیاز را هم در اختیارشان گذاشتیم. مدارك آن موجود است؛ اگر هم مواردی بوده كه مورد اعتراض آنهاست به‌خاطر برخوردهای نامناسب برخی اعضای هیات بوده است. كاری كه این افراد كردند و به نام رئیس هیات تحقیق و تفحص بدون اینكه نتایج تحقیق به مراجع قانونی ارسال شود، مصاحبه كردند كه خلا‌ف است؛ چه خودشان و چه روزنامه‌هایی كه مصاحبه آنها را به عنوان رئیس هیات تحقیق و تفحص منتشر كردند مرتكب خلا‌ف شدند. آیین‌نامه مجلس مشخص كرده كه هیات تحقیق و تفحص گزارش خود را به كمیسیون مربوطه ارائه می‌دهد، گزارش به صحن مجلس می‌رود تا در آنجا قرائت شود و آنگاه در صورت نیاز به مراجع قانونی ارسال می‌گردد. هیچ‌یك از این مراحل در مورد هیات تحقیق و تفحص از دانشگاه آزاد صورت نگرفته است. خلا‌ف آیین‌نامه مجلس به عنوان رئیس هیات تحقیق و تفحص مصاحبه كرده‌اند كه خلا‌ف بین است. بعضی اقدامات صورت گرفته خلا‌ف قانون بوده است؛ ما برای همكاری با آنها استقبال كردیم گرچه در ابتدا به عنوان دانشگاهی غیردولتی در تردید بودیم. حتی اعلا‌م كردیم اگر خود رئیس مجلس یا نهادهای قانونی مانند بازرسی كل كشور خواهان بررسی هستند استقبال و با آنها همكاری می‌كنیم.

رئیس هیات تحقیق و تفحص نقل قولی از شما به تاریخ اردیبهشت سال 81 مطرح كرده‌اند كه خطاب به مدیران دانشگاه گفته‌اید: <این همه به نمایندگان سرویس می‌دهیم و متقابلا‌ ما باید از حمایت نمایندگان برخوردار باشیم و مستلزم این است كه شما ارتباطتان را با نمایندگان بیشتر كنید و به‌طور كلی در سطح استان، در سطح شهر ما بتوانیم با همه مسوولین از جمله نمایندگان ارتباط داشته باشیم تا كارهای دانشگاه آزاد اسلا‌می‌ را بتوانیم به خوبی پیش ببریم. این‌طور نباشد كه جاده یك طرفه باشد و ما سرویس بدهیم و اما از آن طرف ما چیزی نخواهیم.> چه پاسخی برای این نقل قول دارید؟

ما موظف به همكاری با نمایندگان مجلس هستیم؛ گاهی درخواست‌هایی دارند كه غیرقانونی هم نیست اما ملزم به انجام آن نیستیم ولی بررسی می‌كنیم. ما وظیفه خودمان می‌دانیم كه با نمایندگان مردم تعامل كنیم.

چه تعاملا‌تی؟

اول اینكه نمایندگان مردم، بهتر از هر كس دیگری از مشكلا‌ت آنان آگاه هستند در نتیجه ما می‌توانیم اطلا‌عات دقیقی درباره دانشجویانمان، اساتیدمان و كلا‌ واحد دانشگاهی‌مان از آنان كسب كنیم و متقابلا‌ برای رفع این مشكلا‌ت در حوزه انتخابی آن نماینده در جهت جلب و افزایش رضایت عمومی تلا‌ش كنیم. دوم اینكه ما با تعامل سازنده با نمایندگان می توانیم مشكلا‌ت دانشجویانمان را حل كنیم و در واقع منافع دانشگاه را حفظ كنیم؛ مثلا‌ً در جریان تصویب ارائه وام به دانشجویان برای پرداخت شهریه، این نمایندگان محترم مجلس شورای اسلا‌می بودند كه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلا‌می را نیز مشمول این مصوبه كردند. سوم اینكه ما برای برخی تصمیمات نیاز به اطلا‌عات داریم مثلا‌ دانشجویی تقاضای مهمان شدن دارد، یكی از منابعی كه می‌تواند صحت دلا‌یل این تقاضا را مورد تأیید قرار دهد نماینده آن شهر است. ما تمامی این تقاضاها را مورد بررسی قرار می‌دهیم. البته الزامی برای پذیرش وجود ندارد اما ما با تعامل سازنده با نمایندگان محترم و در چارچوب اختیارات قانونی با آنها همكاری می‌كنیم. این از افتخارات ما است كه با بهره‌گیری از این اختیارات با آنها در تعامل هستیم.
ارسال به تلگرام
ارسال به دوستان
تلگرام عصر ایران
نام:
ایمیل:
* نظر:
تعداد کاراکترهای مجاز:1200
تلگرام عصر ایران
پربازدید ها
تلگرام عصر ایران
بلیط (عصر ایران داخلی)
دلتابان- صفحه داخلی
بلیط (عصر ایران داخلی)
دلتابان- صفحه داخلی
بلیط (عصر ایران داخلی)
دلتابان- صفحه داخلی
عکس
بلیط (عصر ایران داخلی)
دلتابان- صفحه داخلی
نظرسنجی
پیش بینی شما از نتیجه بازی ایران - اسپانیا؟
برد ایران
برد اسپانیا
تساوی
بلیط (عصر ایران داخلی)
دلتابان- صفحه داخلی