کد خبر ۶۱۱۴۳۴
تعداد نظرات: ۱۰ نظر
تاریخ انتشار: ۰۹:۵۸ - ۰۵ خرداد ۱۳۹۷ - 26 May 2018
نوشتاری از سهیل رضایی
او پنج سال است که مدرسه می رود اما دریغ از آنکه یکی از موضوعات درسی اش را برای گفت و گو انتخاب کند!

سهیل رضایی
موسس بنیاد فرهنگ زندگی
(مرکز مطالعات و آموزش علوم پیشرفته انسانی)

از خودم می پرسم این نظام آموزشی برای آموزش و پرورش فرزندان ما آیا مسیری درستی طی می کند؟

هزاران جواب به ذهنم خطور می کند اما دنبال معیار دقیق و قابل اندازه گیری می گردم. در نهایت به زندگی روزمره ام نگاه می کنم و می بینم او پنج سال است که مدرسه می رود اما دریغ از آنکه یکی از موضوعات درسی اش را برای گفت و گو انتخاب کند!

وقتی هم قرار است از او درس بپرسم (که این خود رسمی منسوخ برای درک واندازه گیری یادگیری است) بازهم در بین این پرسش و پاسخ هم چیزی برای گفت و گو پیدا نمی شود .

حالا سؤال اساسی این است که این چه محتوی آموزشی است که نمی شود در لابلای آن چهار کلمه برای تبادل حرف پیدا کرد؟ بعد بحث می کنیم که چرا شکاف نسلی درست شده است؟

او چه چیزی می آموزد که نمی شود درباره اش تفکر روزمره داشت! صدها سال پیش بزرگان دانش و فلسفه گفته اند آنچه را نمی شود تجربه کرد سخت می توان به خاطر سپرد.
مدرسه! فرزندم را به من برگردان
بنابر این نظام آموزشی کنونی را نه تنها مفید نمی دانم بلکه سمی مهلک برای نسل جوانی محسوب می کنم که باید سراغ آینده ای برود که هیچ شباهتی به امروز ندارد، حال آنکه او درسی می خواند که هیچ ربطی به امروز ندارد وای به حال آینده!

و این یعنی پرورش انسان هایی که نمی توانند حریف زندگی، روابط و اقتصاد آن شوند؛ بنابراین ناکامی پشت ناکامی و افسردگی و اضطراب پشت همدیگر ذهن او را تصرف می کنند و کمتر انتخابی برایش می ماند جز فرار به راه های مختلف (مهاجرت،اعتیاد،خودکشی و...).

عزیزان مسؤول که قصد تحول دارید اما دریغ از یک قدم روبه جلو !

اول باید پرسید در دنیای امروز چه چیز ارزش آموختن دارد؟ بعد شروع به طراحی نظام آموزشی کرد.

در تحقیق انجام شده توسط موسسه گالوپ ۶۷% ثروتهای تولید شده در کشورهای توسعه یافته توسط سرمایه انسانی آنها محقق شده است. اما اینجا اکثر ثروت کشور صرف سوختن عزیزترین زمان فرزندان ما می شود تا هر روز در این نظام پوسیده و مسموم آموزشی به خود ناباوری برسند و به شکل مصیبت و مکافات روی دست خود، خانواده و کشور بمانند و به شکل درگیری ناکامی شخصی ،طلاق خانوادگی و بیکاری در جامعه تجلی کنند.

می دانید چرا شهامت و درایتی برای تغییر نیست؟

چون آن قدر مسأله تولید کرده ایم که این مسأله اصلی مردم گم شده است و مثل تمام مسائل دیگر که تا به بحران و فلاکت نرسد به آن رسیدگی نخواهیم کرد منتظر یک سونامی هستیم که به نظر من بسیار بسیار نزدیک است.
متاسفانه تفکر عقب مانده بزرگترین خصیصه اش این است که مسأله را فقط زمانی که در قاموس "بحران" خود را نشان می دهد می فهمد و نمی تواند همانند تفکر توسعه یافته آن را با "پژوهش و تحقیق"، ردیابی و چاره اندیشی کند.

من اگر جای تصمیم سازان بودم چیزهایی به فرزندان این سرزمین یاد می دادم که ابتدا به آنها نگرش اجتماعی برای درک جامعه و مسائل آن دهد، بعد به کمک انواع روش های استعدادیابی و شخصیت شناسی قابلیت هایشان را به آنان می شناساندم و بعد هم مهارت های مرتبط با استعدادهایش را به آنها می آموختم تا به شکل هر شغلی که دوست دارد آن را بروز دهد.

 

ارسال به تلگرام
ارسال به دوستان
تلگرام عصر ایران
انتشار یافته: ۱۰
در انتظار بررسی: ۲۱
غیر قابل انتشار: ۱
رضا افشار
Netherlands
۱۰:۲۹ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
3
8
حرفهای خوبی می زنید؛ ولی اصولاً فکر می کنم به جای حرف زدن باید بیشتر عمل کرد.
الان عمل کردنِ به این حرفها یعنی مدرسه ی خوب ساختن و خوب مدرسه را اداره کردن.
لذا پیشنهاد میکنم گاهی هم به جای گزارش های مایوس کننده و پشت سر هم، گزارشی از مدارس خوب تهیه کنید تا راه حل های مشکلات را در عمل ببینید و ببینیم.
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۰:۳۵ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
0
2
چی میشه که محتوای مثلن کارشناسی شده توو کتب درسی تزریق میشه و خروجی ( بهتره بگم ) نداره ، نسبت به کل اگه نگاه کنیم و نقد و پیشنهادهایی مثل همین متن ارائه میشه و باز همونی که بود ، هست !! اگه کشورای دیگه تحولی در ساختار آموزشی نداشتن ، میشد گفت که نمیشه یا اینکه مدیران نمی خوان !
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۰:۴۹ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
0
19
چون آن قدر مسأله تولید کرده ایم که مسائل اصلی مردم گم شده است.
چون آن قدر مسأله تولید کرده ایم که مسائل اصلی مردم گم شده است.
چون آن قدر مسأله تولید کرده ایم که مسائل اصلی مردم گم شده است.
چون آن قدر مسأله تولید کرده ایم که مسائل اصلی مردم گم شده است.

اين جمله را بايد هزار بار خواند و نوشت و بر تمام ديوار هايي که مسئولان کشور ممکن است ببينند، نصب کرد.


آفرين به نويسنده
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۱:۳۰ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
0
9
نخبه کشی در جامعه بیداد می کنه و محققان و پژوهشگران به حاشیه رانده شده اند.
پس باید منتظر سونامی بحران باشیم.
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۱:۳۰ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
0
5
خوب بود ولی همه تواین سرزمین فقط سفارش میکنند ولی کسانی که اجرایی هستند فقط به کاهش بودجه و دریافت پول و طبقاتی کردن جامعه فکر میکنند با تولید انواع مدرسه هیت امنایی غیر انتفاعی شاهد نمونه تیز هوشآن. ......
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۱:۳۹ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
0
10
نظام آموزشی ما فقط افراد مطیع پرورش میده
از سر صف وایسادن و از جلو نظام و برای هر کاری اجازه گرفتن تا ترسیدن از معلم و صحبت کردن تنها معلم سر کلاس
انگار پادگانه و شخصیتت باید خورد بشه
نه پرسشگری رو یاد میدن و نه مطالبه کردن رو ونه به حق و حقوق خودمون آگاه مون میکنن
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۱:۵۳ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
2
3
به عنوان یک معلم رسمی صادقانه میگویم مدارسی مانند سمپاد که معلمان جوان غیررسمی و از دانشجویان نخبه و به ویژه علاقه مند به تدریس دارد بسیار در جذب و دانش آموز به جنبه ای مختلف حل مسئه وخلاق بار آوردن آنها موفق تر عمل کرده اند نطام خموده آموزش وپرورش معلمان را بی
انگیزه نموده والبته سیستمهای نا درست
جذب معلم نیز مزید بر علت است
خویی
Iran, Islamic Republic of
۱۳:۰۷ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
1
3
معلمینی که حقوق کافی نمیگیرند مدارس وکلاسی که اصلا جذابیتی برای دانش اموز ندارند ومدیریت کلانی که که برنامه داشته باشد وجود ندارد انگار همه میخواهند از سر تکلیف کار به پایان برسد
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۳:۱۶ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
1
1
مثل اکثر ولی نه همه اخبار منتشره از عصر ایران بسیار زیبا بود
راستی چرا دست نمیگذارید روی یغه همه اونایی که واقعا مقصر اصلی ان؟
محسن رحیمی
Iran, Islamic Republic of
۱۳:۳۲ - ۱۳۹۷/۰۳/۰۵
0
5
عصر ایران عزیز
آموزش، کلا عرض میکنم آموزش
چه در آموزش و پرورش چه در آموزش عالی
کلا آموزش در کشور تعطیله
پربازدید ها
علم و فناوری