عصر ایران ؛ احسان محمدی - همکار جوانی دارم که به نسل «زد» تعلق دارد. خوش اخلاق، باهوش در کار با کامپیوتر و چند نرمافزار، مودب و محترم. اما املای فارسیاش چیز عجیب و فاجعهای است. بعضی واژهها را چنان غلط مینویسد که به نظرم حتی اگر کسی بخواهد به عمد اشتباه بنویسد هم نمیشود. مثلاً دیروز دیدم کلمه «عقاب» را «اوقاب» نوشته!
احتمالاً کسانی میگویند آقا داری سخت میگیری! این بنده خدا که کارش این نیست، شما روزنامهنگار مملکت رو ببین توی شبکههای اجتماعی یا حتی یادداشتش هم غلط املایی داره. «راجع به» را «راجب» مینویسد، تفاوت دو واژه «غریب و قریب» را نمیداند و ...
راست میگویند! کار بعضی رسانههای رسمی از غلطهای نگارشی و هکسره گذشته و غلط املایی مرتکب میشوند. این خطا ابداً پذیرفتنی نیست، کسی که کسب و کارش «کلمه» است حق ندارد غلط املایی فاحش داشته باشد. بیشتر ما با کیبورد تایپ میکنیم و طبیعی است گاهی انگشتمان به یک حرف برخورد کند و بعضی کلمهها را اشتباه تایپ کنیم اما این با غلط املایی فرق دارد. کسی که دانشگاه رفته و املای فارسی بلد نیست هیچ توجیهی ندارد جز بیسوادی!
چطور ممکن است کسی سالها مدرسه رفته باشد و «عموم» را «اموم»، «خلاصه» را «خلاسه»، «تحت» را «تهت»، «غیرت» را «قیرت» و ... بنویسد! در کنار سهلانگاری گسترده آموزش و پرورش و تقلیل جایگاه دروسی مثل املا یکی از ریشههای این فاجعه به «عدم مطالعه کتاب» برمیگردد. وقتی کسی کتاب نمیخواند و صرفاً شبکههای اجتماعی منبعش میشوند که هیچ نظارت و ویراستاری بر آن نیست طبیعی است که چشم با شکل غلط واژهها آشنا میشود و ....
- آقا! تازگیها کتابهایی اومده تو بازار که غلطهای املایی باورنکردنی داره!
من هیچ، من نگاه!
هنوز روزهای خوبیه وای به روزهایی که نسلهای دهه نود پای کار بیایند
آخه دیگه زبان گفتن و نوشتن چیزی نیست که لازم باشه واسش،سخت گیری کرد آن هم بخشی از هویت آدم محسوب میشه هرچند خودم هم الان با زبان محاوره مینویسم ولی بعضی وقت ها چیزایی میبینم و میشنوم که واقعا با ادبیات فاخر و با اصالت مون سازگار نیست . بچه های خودم تحصیلات دانشگاهی دارن و بعضی کلمات ساده رو اشتباه مینويسن که واقعا من هم تعجب میکنم و هم ناراحت میشم و میبینم خودم با تحصیلات دیپلم تو این موارد خیلی ازآنان جلوترم
حالا که زور فرهنگ بیگانه تو خیلی از مسائل زنگی مون از ما بیشتر ه
ای کاش به تمدن و ریشه خودمون بیشتر اهمیت می دادیم تا جایی که اونها نتونن این صربه هارو بزنن .
برای من و همکارانی که با حساسیت تمام به آموزش زبان فارسی مشغول بوده ایم گمان میرفت که تغییر کتابهای در سی و روش تدریس بی پایه و اساس آن کاررا به اینجا بکشاند واین مافیا چنین کنند که میبینیم کرونا هم گلی بود که به سبزه آراسته شد .
حالمبد میشه از اینهمه سهل انگاری که باعث و بانیش اینستاگرام لعنتی است چون اونجا غلط نوشتن یه جور کلاس احمقانه داشتنه
زبان فاخری که در هزارهها از هجومهای پیاپی و هجمههای عظیم فرهنگی جان به در برده، امروز با شتاب به قهقرا میرود و کمتر کسی از دیدن پرپر زدنش دلش میسوزد.....
از نسل زد چه انتظاری؟
ما چه باید بکنیم وقتی حکومتجیب گشادش از فرهنگ درآمد ندارد و پس، متوالی فرهنگی را لازم نمیبیند.
چه عجب بعد از مدتها یه نفر و دیدم که با من دغدغه های مشترک داره
آقا من میگم بخشی از این کار عمدی است
میخواهند زبان و ادبیات پارسی را تخریب و تحقیر کنند
وقتی مجری های صدا و سیما هم این اشکال و دارند.
این قضیه یکی از آفت های فضای مجازیه که بنده هم چندسالیه دارم هشدار میدم
اما توجه زیادی بهش نمیشه
امیدوارم که هر چندوقت یکبار این موضوع رو بازنشر بدید تا بلکه مسئولین امر یه توجهی بکنن
و البته خود مردم هم یه کم بیشتر اهمیت بدن
ممنون
ولی خاب بهتره تو چیزی که تخصص ندارم نظر ندم
اونی که این مطالب نوشته نمدونم چه فکر کردی واقعا اصلا معلما خوب درس نمیدن که بچه بذاری کلاس تقویتی اونم با همون معلم
من دانشجوام و میتونم بگم بالای ۱۰ نفر توی کلاس ۳۰ نفری ما غلط های املایی فاحش دارند ک باور نکردنیه
مثلا یکیشون عصبانی رو اسبانی نوشته بود😿
یکی از پیامدهای تأثیر مثبت معدل بجای تأثیر قطعی بر کنکور و قبولی دانشگاه همین است....
وقتی معدل و سابقه تحصیلی تأثیر چندانی نداشته باشد و یا فقط به پایه دوازدهم موکول شود
و شورای انقلاب فرهنگی و رئیس جمهور نتوانند در مقابل مافیای کنکور و سطحی نگران بی سواد ،اما همه فن حریف در تست زنی ،بایستند نتیجه می شود بی سوادی دانشجویان و درنهایت قشر تحصیل کرده
خب... همکاری که درموردشون عرض نمودید؛ قطعا سن خیلی بیشتری دارند ولی درواقع اشاره به آینده دارم. ببینید وقتی یک فرد فارسیزبان با ۳۰ سال سن چنین کلمات ابتداییای رو اشتباه مینویسن، نسل آینده چه اوضاعی خواهند داشت! من بدتر از این ها هم در دور و بر خودم دیدم :
اصلاً رو اسلن مینویسند یا واقعاً رو واقعن. حیاط و حیات را با هم قاطی میکنند و بعد بهجای اینکه شرمنده شوند و بهدنبال راهکار و راهحلی باشند، میخندند! بله بزرگترین مشکل آموزش و پرورش اینه که سیستمی ایجاد کرده که بچهها فقط درس رو برای مدت کوتاهی به خاطر میسپارند تا پاس شوند. و عدهی دیگر هم که بهدنبال نمرهی ۲۰ هستند هم همین وضعیت رو دارند. فقط برای نمره درس میخونن و نه برای یادگیری. "متاسفانه خودم هم به خاطر حجم زیادی از چرندیاتی که هر سال باهاشون درگیر هستیم، فرصت یادگیری مناسب رو ندارم."
درس هایی که داریم حدود ۹۰ درصد از اونها واقعا هیچ کاربردی ندارند!
پس بچهها از طرفی هم حق دارند.
ولی خود ما باید سعی بر یادگیری داشته باشیم. شده حتی با یه سرچ (جستجوی) ساده توی گوگل.همهی ایرانی ها باید به تدریج باید یاد بگیرند و استثنا هم ندارد. اشتباه میکنم؟ ...مشخصاً نه.
*عذرخواهم اگر کمی مشکل گرامری (در کل قواعد) داشتم.
هنوز در تلاشم تا این ایرادم رو رفع کنم.
من معلم کلاس اول ابتدایی هستم و از این موضوع شدیدا"عذاب می کشم.اولیاهای دکترومهندس و باسوادم چنان غلط های فاحش دستوری و املایی دارند که من شوک زده میشم و وقتی اشکال می گیرم با ادباشون می خندندوتشکرمی کنند بی ادباشون ناراحت میشن و...
راستی...چه بر سر مردم ما آمده؟ ؟
من که ۳۰ سال پیش دیپلم گرفتم،ادامه تحصیل هم ندادم چنین غلط املایی حتی به ذهنم هم نمیرسید.این یعنی بیسواد نه تحصیل کرده مهندس و دکتر
خط وغلط املایی واقعا شرم آور با این مدارک های بالا
.سخت گیری در نوشتن املا در دوره ابتدایی وحذف نمره وبجاش خوب وخیلی خوب ونیاز به تلاش وضع املای بچه ها همینه .
بالاخره شما به یک نکته بسیار حیاتی اشاره کردید و واقعا خوشحالم.چه خوب میشد این مطلب را ادامه می دادید.به هر صورت اگر معلمها گویششان را کنار بگذارند ،دانش آموزان هم کنار میگذارند و اگر تخته وایت برد را بر می داشتند و تخته سیاه با گچ را می آوردند حتما املا هم خوب میشد
به ما میگویند ایرانی متمدن......