وی در خصوص عدم اجرای طرح آموزش زبان انگلیسی در مقطع ابتدایی اظهار داشت: در این خصوص نظری ندارم چراکه این موضوع به کارشناسی بیشتری احتیاج دارد.
وزیرآموزش و پرورش در ادامه به روش ارزشیابی توصیفی اشاره کرد و گفت: این روش یک ارزشیابی جامع با رویکرد کیفی و برای هدایت تحصیلی است که دانش آموزان در آن مردود و سرخورده نمی شوند.
وی در پاسخ به اینکه مسئولان دوره ابتدایی عنوان کرده اند در ارزشیابی توصیفی مردودی وجود دارد، تصریح کرد: شما در این خصوص از متخصصان امر سوال کنید.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه برنامه درس ملی را ابتکار عمل آموزش و پرورش خواند و گفت: با این طرح به دنبال ارتقای محتوای تعلیم و تربیت متناسب با درجه بلوغ و نیازهای دانش آموزان هستیم.
وی تاکید کرد: اما آموزش و پرورش نمی تواند با یک برنامه همه نیازهای دانش آموزان را به تناسب سن، استعداد، جنسیت و موقعیت محقق کند و این مسئله، برنامه درس ملی را دچار مشکل خواهد کرد.