رييس انجمن مبارزه با آسيبهاي رفتاري، از عملكرد آموزش و پرورش در حوزه آموزش مهارتهاي زندگي به دانشآموزان انتقاد و تاكيد كرد كه اين وزارتخانه به عنوان متولي اصلي آموزش مهارتهاي زندگي به دانشآموزان به عنوان اصليترين گروه نيازمند اقدامات پيشگيرانه از آسيبها و ناهنجاريهاي اجتماعي، اقدامي جدي در اين زمينه انجام نداده است.
دكتر بهرام يگانه در گفتوگو با ايسنا، با بيان دلايل انتقاد خود از عملكرد آموزش و پرورش در حوزه آموزش مهارتهاي زندگي، گفت: از ابتداي مطرح شدن اين طرح، مقرر بود كه آموزش مهارتهاي زندگي در دورههاي تحصيلي به ويژه راهنمايي اجباري باشد.
وي افزود: اما متاسفانه آموزش مهارتهاي زندگي در مقاطع تحصيلي مورد نظر اختياري شده و بسته به نظر مديران مدارس اجرا ميشود.
رييس انجمن مبارزه با آسيبهاي رفتاري در عين حال، از حذف مباحث آموزشي پيشگيري از «ايدز و اعتياد» در مقاطع متوسطه نيز خبر داد و ضمن اشاره به نتايج منفي اين اقدام، عنوان كرد: در كنار ضعف آموزش مهارتهاي زندگي در آموزش و پرورش، نوع مهارتهايي كه به دانشآموزان آموزش داده ميشود، نيز قابل تامل است.
وي توضيح داد: مهارتهايي كه آموزش آنها به دانشآموزان در دستور كار قرار گرفته، مهارتهاي سازگارانه مانند حل مساله است و اين در حاليست كه پيشگيري از وقوع آسيبها بايد مورد توجه قرار گيرد.