طرح جامع پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدر و اعتياد در بين دانشآموزان تدوين و جزئيات آن اعلام شد.
به گزارش ايسنا، سرانه پيشگيري از اعتياد هر دانشآموز در سال 84، تنها 30 تا 50 تومان بوده و اين در شرايطي است كه به گفته مسؤولان، رقم سرانه مورد نياز 10 هزار تومان يعني 20 برابر بودجه اختصاص يافته در سال گذشته است، به علاوه اين كه نرم سرانه فوق در ساير كشورها 12 دلار است.
در حال حاضر اطلاعاتي در دست است كه نشان ميدهد مصرف مواد مخدر در بين نوجوانان و جوانان افزايش چشمگيري يافته و از نظر اكثر كساني كه با نوجوانان كار ميكنند، مهمترين خطر تهديد كننده اين گروه اين است كه آنها به عنوان واكنشي در قبال قرار گرفتن مكرر در موقعيتهاي نامناسب از جمله احساس ناامني، فشار، آشفتگي رواني، تعارض با والدين يا مشكلات زندگي روزمره، به مواد مخدر پناه برند، همچنين سوءمصرف مواد مخدر در بسياري افراد از سنين دبيرستان آغاز ميشود و از مهمترين راههاي كاهش مصرف در بزرگسالي، پيشگيري از آن در نوجواني است.
اما آمارهاي موجود در خصوص وضعيت گرايش به مواد مخدر دانشآموزان كشورمان را هنگامي كه در كنار تغيير الگوهاي مصرف مواد مخدر به كراك، شيشه، ... و به ويژه شيوع داروهاي روانگردان قرار ميدهيم، وضعيت نگرانكنندهتر ميشود، به طوري كه در گزارشهاي تطبيقي نيز شاهديم بين مصرف مواد مخدر، روابط ناسالم و پرخطر جنسي و ايدز نيز رابطه تنگاتنگي شكل گرفته است.
تحقيقات همچنين حاكيست الگوهاي مصرف مواد مخدر در بين دانشآموزان، از الگوي عمومي مصرف در جامعه تبعيت ميكنند، دانشآموزان از عادتهاي كوچك شبيهسازي رفتار مصرف مواد مخدر، شروع كرده و به تدريج به مصرفكنندهاي واقعي تبديل ميشوند، اما عليرغم اين كه هم اكنون آمار دقيقي از الگوهاي مصرف و نحوه شيوع مواد در بين اين گروه وجود ندارد بر اساس همان الگوي مصرف عمومي جامعه كه دانشآموزان بخش مهمي از جمعيت آن را تشكيل ميدهند، ميتوان دخانيات شامل سيگار، تنباكو، گراس، حشيش، الكل، ترياك و تركيبات آن و داروهاي روانگرادان را مواد مخدر و از الگوهاي شايع مصرف در بين دانشآموزان دانست.
تمام اين موارد نبايد ذهن را از اين واقعيت مهم دور كند كه سوءمصرف مواد در بين دانشآموزان علاوه بر علايم عمومي كه وجود دارد، سبب افت تحصيلي، ترك تحصيل، مدرسهگريزي و خشونت نيز ميشود.
بر اين اساس در راستاي دستيابي به آموزش و پرورش سالم، با نشاط، و عاري از مواد مخدر و حفظ و ارتقاي سطح سلامت جسمي و رواني دانشآموزان، والدين و كاركنان، توانمندسازي دانشآموزان و كاركنان در برابر سوءمصرف مواد مخدر، كمك به گسترش و رشد فرهنگ پيشگيري، ايجاد نگرش منفي نسبت به مواد مخدر در دانشآموزان، كاهش ميزان شيوع سوءمصرف در بين دانشآموزان، ارتقاي سطح مهارتهاي زندگي بين دانشآموزان و ... ، طرح جامع پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدر و اعتياد در بين دانشآموزان ايران جهت اجرا در سالهاي 85 تا 88 تدوين شد.
فريدي، مديركل دفتر پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي و مواجهه با بلاياي طبيعي آموزش و پرورش در تشريح جزئيات اين طرح در گفتوگو به ايسنا گفت: ارتقاء سلامت يا سلامتنگري، توانمندسازي، پيشگيري مبتني بر جامعه و برنامهريزي پيشگيرانه سيستمي، از مهمترين چارچوبها و رويكردهاي نظري طرح جامع پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدر و اعتياد در بين دانشآموزان است.
وي ادامه داد: بر اين اساس توسعه و كيفيتبخشي طرحها و برنامههاي پيشگيرانه از طريق گسترش پژوهشهاي ملي و منطقهاي، آموزش مجريان، دانشآموزان و والدين، اطلاعرساني در مورد مصرف مواد و راهكارهاي پيشگيري از آن، ارايه خدمات حمايتي و مشاورهاي به منظور توانمندسازي و پيشگيري يا مداخله در بحران و طراحي و پيشبيني برنامههاي جايگزين از محورهاي اصلي برنامهريزي در چارچوب طرح جامع پيشگيري است.
فريدي كاهش آماري معنادار دانشآموزان در معرض خطر و سوء مصرف مواد مخدر، افزايش آماري آگاهي دانشآموزان و كاركنان مدرسه، والدين و ايجاد نگرش منفي معنادار دانشآموزان در برابر مصرف مواد مخدر، الكل و دخانيات را از جمله اهداف كلي اين طرح خواند و گفت: به علاوه سياستگذاري و تعيين خط مشيهاي كلان مربوط به چگونگي اجراي طرح، فراهمسازي زمينههاي ساختاري و اجرايي لازم جهت تسهيل و اجراي مطلوب طرح، تعيين برنامههاي عمل، هماهنگي و مديريت كلان جنبش فراگير پيشگيرانه و هماهنگي و جلب مشاركت ساير دستگاهها در زمينه پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدر از ماموريتهاي طرح جامع پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدر و اعتياد در بين دانشآموزان خواهد بود.
وي با اشاره به راهبردهاي مورد نظر طرح افزود: پيشبيني ساختار مناسب سازماني و برنامهاي در آموزش و پرورش به منظور دستيابي به اهداف كلان طرح جامع، محوريت و اولويتبخشي به آموزش و پژوهش به منظور توسعه و بهبود كيفيت طرحها، بكارگيري و مشاركت كليه ظرفيتها و بخشهايي وزارت آموزش و پرورش، برقراري ارتباطات برون سازماني و درونبخشي، ايجاد هماهنگي و وحدت رويه در بين سازمانهاي درون بخشي آموزش و پرورش و ... از جمله راهبردهاي مورد اشاره در طرح است.
به گفته مديركل پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي و مواجهه با بلاياي طبيعي آموزش و پرورش توجه و تاكيد بر سلامتنگري و ارتقاي سلامت جسمي، رواني، اجتماعي و معنوي در برابر سوءمصرف مواد مخدر در دانشآموزان، تقويت و تاكيد بر الگوهاي آموزشي و اطلاعرساني در زمينه سوءمصرف، توجه ويژه به مناطق آسيبپذير، محروم و مدارس در معرض خطر، توجه به ضرورت ايجاد برنامههاي جايگزين و تقويت مداخلات پيشگيرانه آموزشي، رواني و اجتماعي و ... از جمله سياستهاي در نظر گرفته شده براي اجراي طرح جامع خواهد بود.
وي جمع اعتبارات برآورده شده مورد نياز براي اجراي طرح جامع پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدر و اعتياد در بين دانشآموزان را 142 ميليارد و 318 ميليون تومان براي اجرا در سال اول خواند و تصريح كرد: اين اعتبار در حوزههاي پژوهشي، اطلاعرساني، آموزش، فعاليتهاي جايگزين و خدمات حمايتي صرف خواهد شد.
فريدي طرح توانمندسازي و مصونسازي مدارس، اجرا و توسعه طرح خدمات حمايتي همتايان، اجرا و توسعه طرح مدرسه ياوران، راهاندازي و توسعه مراكز مداخله در بحران، خدمات حمايتي و مشاورهاي حضوري و تلفني و تاسيس صندوق حمايت از دانشآموزان در معرض خطر را از جمله خدمات حمايتي در قالب طرح فوق خواند و ادامه داد: برگزاري اردوهاي فرهنگي، تفريحي و آموزشي، تشكيل و يا سازماندهي انجمها و تشكلهاي دانشآموزي با محوريت پيشگيري از مصرف مواد مخدر و ... از جمله فعاليتهاي جايگزين و اجراي برنامه آموزش مهارتهاي زندگي، مروج سلامت، پيشگيري مشاركتي مدرسه محور و ... از جمله فعاليتهاي آموزشي در قالب طرح خواهد بود.