فیلم بیشتر »»
کد خبر ۱۱۲۳۳۰۵
تاریخ انتشار: ۱۵:۴۶ - ۲۳-۰۹-۱۴۰۴
کد ۱۱۲۳۳۰۵
انتشار: ۱۵:۴۶ - ۲۳-۰۹-۱۴۰۴

دانش‌آموزان پایه اول چگونه موفق می‌شوند؟

دانش‌آموزان پایه اول چگونه موفق می‌شوند؟
حکیم‌زاده با بیان اینکه بسیاری از کودکان نه به دلیل ناتوانی ذهنی بلکه به سبب احساس ناامنی، بی‌ارزشی و کاهش اعتمادبه‌نفس از یادگیری فاصله می‌گیرند، اظهار داشت: ارتقای سواد سلامت روان معلمان، به‌ویژه معلمان پایه اول ابتدایی، یکی از الزامات اساسی تحول در آموزش ابتدایی به شمار می‌رود.

رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، در آیین افتتاحیه دوره کشوری تربیت مدرس سلامت روان در مدارس ابتدایی که در راستای ایجاد محیط مثبت یادگیری و در چارچوب برنامه اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری برگزار شد، بر نقش بنیادین سلامت روان در فرایند یادگیری دانش‌آموزان تأکید کرد.

الزام ارتقای سواد سلامت روان معلمان، به‌ویژه معلمان پایه اول ابتدایی

به گزارش تسنیم، وی با بیان اینکه بسیاری از کودکان نه به دلیل ناتوانی ذهنی بلکه به سبب احساس ناامنی، بی‌ارزشی و کاهش اعتمادبه‌نفس از یادگیری فاصله می‌گیرند، اظهار داشت: ارتقای سواد سلامت روان معلمان، به‌ویژه معلمان پایه اول ابتدایی، یکی از الزامات اساسی تحول در آموزش ابتدایی به شمار می‌رود.

معاون آموزش ابتدایی با اشاره به اینکه محیط یادگیری صرفاً به فضای فیزیکی کلاس درس محدود نمی‌شود، افزود: هر محیط آموزشی دارای ابعاد فیزیکی، عاطفی–روانی، ارتباطی–اجتماعی و شناختی است و سلامت روان، هسته اصلی شکل‌گیری یک محیط یادگیری مثبت و اثربخش محسوب می‌شود.

حکیم‌زاده با تأکید بر نقش بازخوردهای آموزشی معلمان تصریح کرد: نوع تعامل، کلام، نگاه و شیوه بازخورد معلم می‌تواند به‌صورت مستقیم در ایجاد انگیزه، احساس ارزشمندی و مشارکت فعال دانش‌آموزان مؤثر باشد. بازخوردهای سازنده و حمایتی، حتی در مواجهه با عملکرد نادرست، زمینه رشد و پیشرفت کودکان را فراهم می‌کند.

اهمیت توجه به تفاوت‌های فردی و رشدی دانش‌آموزان پایه اول

وی همچنین با اشاره به تفاوت‌های فردی و رشدی دانش‌آموزان پایه اول، خاطرنشان کرد: نادیده گرفتن این تفاوت‌ها و مقایسه کودکان با یکدیگر، موجب تضعیف خودپنداره و کاهش انگیزه یادگیری می‌شود. رعایت اصول سلامت روان در کلاس درس، شرط اساسی یادگیری پایدار و شکل‌گیری شخصیت سالم در کودکان است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه مدرسه می‌تواند نقش مؤثری در تقویت احساس ارزشمندی دانش‌آموزان ایفا کند، گفت: ایجاد فضای امن، حمایتگر و پذیرنده در مدارس، به‌ویژه برای کودکانی که با پیشینه‌های متفاوت وارد نظام آموزشی می‌شوند، از مأموریت‌های مهم آموزش ابتدایی است.

حکیم‌زاده در پایان با اشاره به نقش مدرسان شرکت‌کننده در این دوره، آنان را از بازیگران اصلی توسعه سواد سلامت روان در مدارس دانست و ابراز امیدواری کرد: دستاوردهای این دوره از طریق آموزش معلمان پایه اول ابتدایی، به ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش‌آموزان در سراسر کشور منجر شود.

پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر
ارسال به دوستان
captcha
تداوم حملات هوایی اسرائیل به خاک لبنان بازار اجاره خودرو؛ از پژو ۲۰۷ روزی ۳ میلیون تا پورشه ۳۵ میلیونی بازداشت عامل ترور شهید «کاک‌درویشی» در پیرانشهر اللهیار صیادمنش گل زد، اما تعویضش ورق بازی را به سود گورنیک برگرداند تصادف زنجیره‌ای در محور یاسوج-اصفهان ۶ کشته و ۴ مصدوم برجا گذاشت هشدار زلنسکی درباره کمبود موشک‌های پاتریوت وحید هاشمیان همچنان ناراضی است؛ چرا پرسپولیسی‌ها از جدایی او راضی بودند؟ CLK 63 AMG Black Series؛ مرسدسی که یک هیولای پنهان دارد! (+عکس) شکایت ۵۰۰ میلیاردی اسپانسر سابق پرسپولیس و استقلال رد شد قانون جدید فوتبال هلند؛ یک پرتاب مواد آتش‌زا و پایان فوری مسابقه تیم ملی ایران دوباره به مصاف ازبکستان و روسیه می‌رود حوثی‌ها در باب‌المندب؛ تهدید کشتیرانی و صادرات نفت عربستان حملات جنگنده های عربستان به یمن: هر ۲۲ دقیقه یک بار! سه نماینده ایران در آسیا؛ استقلال و تراکتور برای جبران، گل‌گهر برای اولین تجربه منبع آگاه: ایران برای باز کردن تنگه هرمز 7 شرط را از طرق واسطه به طرف آمریکایی اعلام کرده