پذیرش دانشجومعلمان یک ماه جلو افتاد

کاظمی مهم‌ترین مأموریت مدیریت جدید دانشگاه فرهنگیان را تحول بنیادین در برنامه درسی عنوان کرد و افزود: همه سرفصل‌ها، محتواها، روش‌های تدریس، شیوه‌های ارزشیابی و ساختار آموزشی دانشگاه فرهنگیان باید با رویکردی نو بازنگری شوند تا پاسخگوی مأموریت اصلی این دانشگاه در تربیت معلم تراز باشد.

وزیر آموزش و پرورش از ادغام فرآیند کنکور سراسری و پذیرش دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، فرآیند پذیرش دانشجومعلمان حدود یک ماه جلو افتاده است و دانشگاه‌ها باید با تقویت کمیته‌های ارزیابی شایستگی و تیم‌های مصاحبه، کیفیت گزینش را حفظ کنند

به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی در دومین گردهمایی رؤسای استانی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به شرایط کشور و ضرورت حفظ انسجام ملی، از حضور گسترده و اثرگذار دانشگاه فرهنگیان در برنامه‌های ملی و انقلابی قدردانی کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان در روزهای اخیر حضوری پرشور و کم‌نظیر در صحنه داشت که شایسته تقدیر است.

وی با اشاره به برنامه‌ریزی برای آغاز به‌موقع سال تحصیلی، تأکید کرد: همه تلاش وزارت آموزش و پرورش بر این است که سال تحصیلی مدارس و دانشگاه فرهنگیان بدون تأخیر آغاز شود، زیرا هرگونه وقفه در شروع فعالیت دانشگاه فرهنگیان، روند تربیت معلمان و تأمین نیروی انسانی آموزش و پرورش را با مشکل مواجه می‌کند.

وی در ادامه بر ضرورت طراحی نظام تضمین کیفیت آموزش تأکید کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان باید شاخص‌های دقیق کیفیت را تدوین و وضعیت موجود را ارزیابی کرده و برای ارتقای مستمر کیفیت آموزش، برنامه عملیاتی ارائه کند؛ زیرا کیفیت صرفاً با معدل و نمره سنجیده نمی‌شود و باید مهارت‌های معلمی، فعالیت‌های تربیتی و اجتماعی نیز در ارزیابی‌ها لحاظ شود.

وزیر آموزش و پرورش، تفاوت اصلی دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها را در سه محور زیست شبانه‌روزی، رویکرد تربیتی و مدرسه‌محوری دانست و اظهار کرد: خوابگاه‌ها باید به محیطی برای تربیت، رشد فرهنگی، فعالیت‌های اجتماعی و مهارت‌آموزی تبدیل شوند و دانشجومعلمان علاوه بر دانش تخصصی، از هویت دینی، ملی و انقلابی برخوردار باشند.

کاظمی با بیان این‌که «معلم خوب فقط با دانش تربیت نمی‌شود»، بر تقویت کارورزی و آموزش مهارت‌های حرفه‌ای تأکید کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان باید نظام جامعی برای آموزش مهارت‌های معلمی و ارتباط مؤثر دانشجومعلمان با مدرسه طراحی کند.

وی اصلاح نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان را نیز ضروری دانست و افزود: ارزیابی دانشجومعلمان نباید صرفاً بر پایه آزمون‌های علمی باشد، بلکه باید فعالیت‌های فرهنگی، تربیتی، مهارت‌های حرفه‌ای، انس با قرآن و اهتمام به نماز نیز در آن نقش داشته باشد.

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر جایگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان، اظهار کرد: استاد تراز، معلم تراز تربیت می‌کند؛ بنابراین جذب، آموزش مستمر، توانمندسازی و ارتقای جایگاه اساتید باید با حساسیت ویژه دنبال شود.

وی همچنین بر توجه در فرآیند گزینش دانشجومعلمان تأکید کرد و گفت: آینده فرزندان این کشور در اختیار معلمان قرار می‌گیرد و از این رو در ارزیابی صلاحیت‌ها و گزینش معلمان هرگز نباید از معیارهای تعیین‌شده کوتاه آمد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، کاظمی از رؤسای استانی دانشگاه فرهنگیان خواست با هم‌افزایی، تعامل و استفاده حداکثری از ظرفیت‌های استانی، انرژی مجموعه را صرف حل مسائل دانشگاه کنند و از پرداختن به اختلافات و حاشیه‌ها بپرهیزند.

پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر

مردها بعد از ۴۰ سالگی مراقب این ۶ مشکل باشند

خبر بعد نظرات کاربران خبر قبل