افسردگي در دانشگاه‌ها از معضلات جدي شده است

معاون آموزشي دانشگاه خواجه نصير الدين طوسي با بيان اينكه تعداد دانشجويان مشروطي دانشگاه‌ها نسبت به مقداري كه بايد باشد، بيشتراست، افزود: از دانشجوياني كه در اين دانشگاه با رتبه‌هاي خوب پذيرفته مي‌شوند، انتظارمشروطيت نداريم كه بايد در اين رابطه فكري شود.

دكتر شاهاني در گفت‌وگو با ايسنا در رابطه با اولويت آموزشي اين دانشگاه عنوان كرد: ارتقاي كيفيت آموزشي به عنوان اولويت آموزشي دانشگاه در سال جديد مطرح است كه در آن نيز برنامه‌هايي جهت ارتقاي مقاطع مختلف طراحي شده است.

وي با اشاره به اولويت قرار دادن دانشجويان تحصيلات تكميلي و تدوين دستور العملهاي خاص دوره دكتري، اظهاركرد: در اين راستا،‌ با هدف ارتقاي كيفيت،تامين امكانات رفاهي را نيز مدنظر قرار داده‌ايم.

شاهاني با اشاره به اختصاص يافتن پژوهانه به40 دانشجوي دكتري واجد شرايط، تصريح كرد: علاوه بر اين، دانشگاه‌ با برخي ديگر از دانشجويان دكتري از طريق انعقاد قراردادهايي براي اجراي فعاليت‌هاي آموزشي همچون برگزاري كلاس، آزمايشگاه‌ها و هميار استاد بسته است و مبالغ حداقلي جهت كاهش برخي از دغدغه‌هاي معيشتي، به آنان كمك كرده است.

وي در ادامه با اشاره به راه اندازي سه دانشكده جديد انرژي، مهندسي مواد و رياضي در دانشگاه خواجه نصير الدين طوسي، عنوان كرد: در اين بين، دانشكده انرژي به علت اينكه نياز ملي است مورد اولويت قرار گرفته است.

معاون آموزشي دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي ادامه داد: كشور ايران صاحب منابع انرژي زيادي است و ما معتقديم در اين زمينه كم كاريهايي صورت گرفته است.

وي با اشاره به برگزاري 14 دوره رشته سيستم‌هاي انرژي در مقطع كارشناسي ارشد در اين دانشگاه افزود: با وجود اين سوابق و انعقاد پروژه‌ها با وزارتخانه‌هاي مختلف، ‌ما بايد آنرا در دانشگاه‌ها نهادينه كنيم تا به يك قطب انرژي تبديل شود.

شاهاني با بيان اينكه بزرگ ترين معضل آموزشي دانشگاه كه لزوما نيز آموزشي نيست، مربوط به شاغل بودن دانشجويان تحصيلات تكميلي در خارج از دانشگاه است، افزود: اين مسئله ‌در حال كنترل است و براي حل آن،‌ بايد اقداماتي از جمله شاغل كردن آنها در داخل دانشگاه و ارايه حق الزحمه به آنها صورت گيرد كه مطمئنا اين معضل بر مسايل آموزشي دانشجو نيز تاثير خواهد داشت.

وي درادامه در رابطه با علل مشروطيت دانشجويان عنوان كرد: از جمله علل آن مي‌توان به مسايل فرهنگي جامعه و دانشگاه اشاره كرد كه در اين راستا دانشجويان و اعضاي هيات علمي نيز بايد وظايف خود را در بعد آموزشي و مشاوره جدي تر بگيرند.

معاون آموزشي دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي با بيان اينكه اعضاي هيات علمي دانشگاه تاثير حداكثري در دانشجويان دارند، افزود: اساتيد بايد علاوه بر تدريس، وقتي را جهت مشاوره و حل مشكلات دانشجويان اختصاص دهند.

شاهاني ادامه داد: بحث افسردگي در دانشگاه‌ها از معضلات جدي شده است كه بايد اين مسئله توسط جامعه و دانشگاهيان مورد اهميت قرار گيرد.

وي با اشاره به تحصيل حدود 6 هزار دانشجو در دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي اظهاركرد: از اين تعداد محدود، دو هزار و500 نفر دانشجوي تحصيلات تكميلي هستند. همچنين با توجه به فعاليت 230 عضو هيات علمي، در حال حاضر نسبت اساتيد به دانشجويان، به صورت ميانگين در دانشكده‌هاي مختلف اين دانشگاه،‌25 به يك است؛ اما در برخي دانشكده‌ها كمتر است كه برنامه‌هايي در جهت جذب اعضاي هيات علمي داريم.

معاون آموزشي دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي با اشاره به ايجاد دوره‌هاي مشترك اين دانشگاه با دانشگاه‌هاي خارجي،‌عنوان كرد: در حال حاضر 32 دانشجوي مشترك با دانشگاه‌ هانوفر آلمان، 19 دانشجو با دانشگاه منچستر انگليس، 6 دانشجو با دانشگاه كينگ استون و 13 دانشجو با دانشگاه‌هاي هلند در رشته نقشه برداري در حال تحصيل هستند.