فیلم بیشتر »»
کد خبر ۲۳۴۴۴۸
تاریخ انتشار: ۱۹:۱۹ - ۱۰-۰۷-۱۳۹۱
کد ۲۳۴۴۴۸
انتشار: ۱۹:۱۹ - ۱۰-۰۷-۱۳۹۱

مهلت 2 هفته‌اي وزارت علوم به مجلس

عصر ایران
دكترحسين نادري منش با بيان اينكه سند آمايش آ‌موزش عالي جهت بررسي و تاييد نهايي هفته گذشته به كميسيون آموزش مجلس ارائه شد، گفت: براين اساس مجلس تا 2 هفته فرصت دارد تا نظر نهايي خود را در خصوص اين سند ارائه كند.
معاون آموزشي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري از تعيين ضرب‌‌الاجل 2 هفته‌اي وزارت علوم براي مجلس براي بررسي نهايي سند آموزش عالي خبر داد.

به گزارش ایسنا، دكترحسين نادري منش با بيان اينكه سند آمايش آ‌موزش عالي جهت بررسي و تاييد نهايي هفته گذشته به كميسيون آموزش مجلس ارائه شد، گفت: براين اساس مجلس تا 2 هفته فرصت دارد تا نظر نهايي خود را در خصوص اين سند ارائه كند.

وي افزود: پس از دريافت نظرات مجلس سند جهت تاييد نهايي به شوراي عالي انقلاب فرهنگي ارائه خواهد شد.

نادري منش با بيان اينكه بخش‌هايي از سند آموزش عالي كشور مبتني بر آمايش 1404 هم‌اكنون نيز در حال اجرايي شدن است، گفت: دراین سند اولويت‌هاي كلان ملي و استاني در قالب حدود 200 بند و حكم تهيه شده است و از اين پس به عنوان چشم ‌انداز آموزش عالي مبناي كار قرار خواهد گرفت.
ارسال به دوستان
captcha
دستور وزیر ورزش برای معافیت سربازی قهرمانان ای‌فوتبال ایران کنایه رسانه‌های چینی به ایران پس از صدرنشینی و حذف تیم امید مناقشه بر سر آیندۀ هوش مصنوعی/ از اصل ماجرا غافل‌ایم! روبیو: توافق با ایران به کار سخت در یک بازه زمانی نیاز دارد کنایه خداداد عزیزی به فدراسیون پس از حذف تیم امید؛ «چه بیانیه‌ای می‌دهید؟» مهدی ترابی جراحی شد؛ غیبت ستاره ایران در جام ملت‌های آسیا قطعی شد بسکتبال سه‌نفره ایران در آستانه دو بازی حساس برای رسیدن به مدال ناگویا محاکمه اشرف حکیمی در فرانسه بر سر اتهام تجاوز تأیید شد محسن رضایی: قرار شد آقای عراقچی شروط ایران را به واسطه‌ها ابلاغ کنند واژگونی وانت مزدا در محور هفت‌باغ کرمان؛ ۲ فوتی و ۲۱ مصدوم وزیر نفت از افزایش سقف حقوق کارکنان عملیاتی صنعت نفت خبر داد تصادف زنجیره‌ای در محور بجنورد ـ سملقان یک کشته و پنج مصدوم داشت پزشکیان در مجمع عمومی سازمان ملل: نمی‌توانیم بگذاریم همه از تنگۀ هرمز بهره ببرند اما ایران از آن محروم باشد بانک ملی برای تسویه بدهی‌های معوق، بخشودگی جرایم در نظر گرفت آنچه استاد شجریان نخواند، از آنچه خواند مهم‌تر بود