کد خبر ۷۲۴۲۸۵
تعداد نظرات: ۱۷ نظر
تاریخ انتشار: ۱۵:۳۶ - ۰۱ ارديبهشت ۱۳۹۹ - 20 April 2020
درخواستی بر پایه اخلاق و عدالت از آموزش و پرورش
تا اینجای کار 7 میلیون دانش آموز امکان دسترسی یا پیوستن به این اپلیکیشن که قرار است مدرسه مجازی دانش آموزان ایران باشد را نداشته اند.

عصر ایران،فاطمه صابری- ویروس کرونا نظم جهان را به‌هم‌ریخته است. به‌هم‌ریخته‌تر از چیزی که تصور می‌کنیم. خانه‌نشین کردن چند صد میلیون انسان در دنیا که 15 میلیون دانش‌آموز ایرانی را هم شامل می‌شود ازجمله زیان‌های کرونا در ایران است.

مسئولان آموزش‌وپرورش کشور می‌گویند از اسفند 98 تا فرودین 99 آموزش محصلان تعطیل نشده است. یا بهتر است گفته شود آموزش برای حدود 9 میلیون دانش‌آموزی که به گوشی هوشمند،تبلت،کامپیوتر و اینترنت دسترسی دارند کم‌وبیش برقرار بوده است. در خوش‌بینانه‌ترین حالت دست‌کم 6 میلیون دانش‌آموز در سراسر ایران از اوایل اسفندماه تا پایان فرودین ماه صدای معلمانشان را نشنیده‌اند؛چون نه گوشی هوشمند دارند و نه کامپیوتر. اگر یکی از این‌ها را هم داشته باشند از پس هزینه شارژ روزانه اینترنت برنمی‌آیند.

دانش‌آموزان

نابرابری آموزشی از ناحیه یک تهران تا جنوب کرمان

واقعیت این است که تا  قبل از شیوع ویروس کرونا هم آموزش برای شمار قابل‌توجهی از دانش‌آموزان ایران در شرایطی نابرابر بود؛منظور ما فقط دانش‌آموزان ناحیه یک تهران با کودکان جنوب کرمان یا دانش‌آموزان کپرنشین بلوچستان با دانش‌آموزانی که برای یک سال تحصیلی 100 میلیون تومان هزینه می‌کنند نیست. می‌توان مدعی شد در کمتر نقطه‌ای از ایران توازن آموزشی حتی در ناحیه یک و دو آموزش‌وپرورش هر شهر برقرار است. از تعداد دانش‌آموزان یک کلاس گرفته تا انتخاب معلمان خِبره برای مناطق و شهرهای حاشیه‌ای و حتی توزیع اقلام آموزشی و بهسازی حیاط مدرسه و رنگ‌آمیزی کلاس‌ها و لوازم کمک آموزشی .

براساس اظهارات مهدی شرفی سرپرست مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش‌وپرورش در گفت و گو با شبکه خبر تا اول اردیبشهت ماه حدود ۱۰ میلیون کاربر به شبکه آموزشی دانش‌آموزان «شاد» که اخیرا رونمایی شده پیوسته اند. از این تعداد 2 میلیون معلم هستند و 8 میلیون تَن هم دانش آموزان.یعنی تا اینجای کار 7 میلیون دانش آموز امکان دسترسی یا پیوستن به این اپلیکیشن که قرار است مدرسه مجازی دانش آموزان ایران باشد را نداشته اند.

از حرف تا عمل خرید تجهیزات هوشمند برای 6 میلیون دانش‌آموز

سرپرست مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش‌وپرورش 31 فرودین ماه در گفت وگو با تسنیم جملاتی بیان کرده بود که برای دانش آموزان و معلمان فعال در مناطق کم برخوردار بیشتر به دل‌خوشی شبیه است؛«از دانش‌آموزانی که ابزار لازم برای استفاده از شبکه شاد را ندارند حمایت خواهیم کرد و آن‌ها "شناسایی و تجهیز" می‌شوند.» راهکار مد نظر این مدیر آموزش و پرورش در روزهای درگیری با ویروس کرونا چنین است؛راهبران آموزشی به درب خانه مراجعه و آموزش‌ها را ارائه  می دهند یا از طریق برنامه‌های تلویزیونی آموزش‌ها را دریافت می کنند.

این‌که همچنان صدها دانش‌آموز در کَپر و ساختمان‌های غیراستاندارد و خطرآفرین مشغول درس خواندن هستند، این‌که تعدادی از مدارس فضای آموزشی، ورزشی و بهداشتی لازم را ندارند، این‌که وجود آزمایشگاه و لوازم کمک‌آموزشی در بسیاری از مدارس دولتی در حد حرف و تبلیغات باقی‌مانده و هزینه آب و گاز و برق مدارس باید به روش‌های مختلف و شرمندگی مدیران و کادر آموزشی مدارس از اولیای دانش‌آموزان گرفته شود و از همه عجیب‌تر وقتی این وزارتخانه سال تحصیلی جاری را در حالی آغاز کرد که کلاس‌های درس با کمبود ۱۰۸ هزار معلم روبه‌رو بود و به‌طور ماهیانه با اعتراض معلمان نسبت به مشکلات معیشتی‌شان روبه‌رو هستیم چگونه می‌توان طی چند روز آینده چند میلیون و یا چند صد هزار گوشی،تبلت یا کامپیوتر برای دانش‌آموزان نیازمند تهیه کرد و یا در این فاصله اندک تا زمان امتحانات در سراسر ایران افرادی را به در خانه دانش آموزان فرستاد؟

کسانی که با مدیریت ایرانی آشنا هستند می‌دانند که از بیان جمله «در حال جمع‌آوری اطلاعات هستیم» تا عملیاتی شدن کار، راهی به بلندای تاریخ سهل‌انگاری و فراموشی وجود دارد.

 دانش‌آموز

روال مدیریتی در برخی ارگانها و سازمان‌های بزرگ، منتقدان را نسبت به فرجام خوش این ماجرا امیدوار نمی کند. چون در تعدادی از سازمان های درگیر بروکراسی، فعالیتهای جدید بدون تشکیل چند «کارگروه» امکان‌پذیر نیست.ماجرا از آن پس جذاب تر هم می شود چون مگر اعضای کارگروه، ستادهای مجزا تشکیل نمی‌دهند؟ آیا مدیران گران‌قدر این کمیته‌ها برای خالی نبودن عریضه از تشکیل کارگروه مردمی سخن نمی‌گویند؟ مگر می‌توان بدون تشکیل کمیته روستایی و عشایری به نتیجه رسید؟تشکیل هر کدام از اینها چند روز و ماه طول می کشد؟

اصلا فرض محال که محال نیست، تصور می‌کنیم که آموزش‌وپرورش موفق شد 8 هفته بعد از تعطیلی مدارس برای چند میلیون دانش‌آموزی که در سکونتگاه‌های کم برخوردار زندگی می‌کنند لوازم کمک‌آموزشی هوشمند تهیه کند.

این قبیل دانش‌آموزان که در طول تحصیلشان گاه از داشتن یک تابلوی استاندارد در کلاس هم محروم بوده‌اند در روزهای اپیدمی شدن کرونا، طرز استفاده از گوشی هوشمند و تبلت را باید از چه کسی یاد بگیرند؟ ممکن است گفته شود قطعا تعداد این قبیل داشن آموزان کمتر از 6 میلیون نفر است. به جای 6 میلیون نفر می توان گفت چند صد هزار نفر. آیا به خاطر آنکه از جمع 15 میلیون دانش آموز مثلا 12 میلیون تَن به اینترنت و لوازم کمک آموزشی مجهز هستند باید حق آموزش رایگان برای 3 میلیون دانش آموز سراسر ایران را فراموش کرد؟ به نظر نمی رسد حتی با وجود کرونا اصل 30 قانون اساسی ايران فراموش شده باشد؛«دولت‌ موظف‌ است‌ وسايل‌ آموزش‌ و پرورش‌ رايگان‌ را برای‌ همه‌ ملت‌ تا پايان‌ دوره‌ متوسطه‌ فراهم‌ سازد و وسايل‌ تحصيلات‌ عالی‌ را تا سر حد خودكفائی‌ كشور به‌طور رايگان‌ گسترش‌ دهد.»

 آیا تصمیم گیران آموزش آنلاین در زمانی کوتاه، مطلع‌اند که در خانه تعدادی از این دانش‌آموز حتی امکان دسترسی به شبکه آموزش تلویزیون هم وجود ندارد؟ چون برای دریافت شبکه آموزش باید در خانه این افراد، گیرنده دیجیتالی وجود داشته باشد اما خانواده‌های این کودکان یا توان مالی آن را نداشته‌اند یا ضرورتی برای داشتنش احساس نکرده‌اند.

 هنوز علی‌رغم تبلیغات دائمی در تعدادی از روستاهای ایران امکان اتصال به اینترنت وجود ندارد. حتی اگر رویاپردازی کنیم و امکان دسترسی تمام دانش‌آموز به شبکه ‌شاد فراهم شود آیا شرایط آن‌ها با دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی، هوشمند، نمونه دولتی، شاهد و ایثارگران و... که اتفاقا در تجربه ای هرچند دارای مشکلات اما مثبت بلافاصله بعد از تعطیلات روزهای اول اسفند از طریق شبکه‌های مختلف مجازی درس‌های خود را با کمک معلمانشان پی گرفتند یکسان خواهد بود؟ آنهم در شرایطی که وزارت آموزش و پرورش مدت زمان آموزش آنلاین از طریق اپلیکیشن شاد به دانش آموزان را حدود 4 هفته اعلام کرده است.

مدارسی که حقوق معلمان را نمی‌دهند

 نکته عجیب درباره برخی مدارس غیردولتی هم آن است که مدیران این مدارس علی‌رغم آموزش مجازی و روزانه معلمان با امکانات شخصی‌ برای دانش‌آموزان،به بهانه‌های مختلف از پرداخت حقوق ماهیانه این معلمان خودداری کرده و تاکنون حاضر نشده‌اند اسامی آن‌ها را برای دریافت مقرری بیکاری تامین اجتماعی هم اعلام کنند. این در حالی است که این مدارس اگر تمام رقم شهریه دانش‌آموزان را اخذ نکرده باشند بخش زیادی از آن را هنگام ثبت‌نام دریافت کرده‌اند.موضوعی که از اواخر اسفندماه تا امروز در چند گفت وگوی سعید صالح مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی هم مورد تاکید قرار گرفته است.

طبق بررسی‌ها در بعضی مناطق حاشیه‌نشین شهرهای بزرگ و روستاهای ایران، میزان دسترسی دانش‌آموزان یک کلاس 35 نفره به آموزش آنلاین حدود 10 نفر بوده آن‌هم نه به‌صورت مستمر، بلکه وقتی چند روز یک‌بار برای خانواده‌ امکان خرید بسته‌های اینترنتی وجود داشته باشد. به زبان ساده و بر اساس تجربیات گذشته، تجهیز دانش‌آموزان مناطق محروم به خدمات آموزشی آنلاین طی چند روز ممکن نیست. حتی اگر مشاهده کنیم که برخی از گروه‌های مردم‌نهاد وارد میدان شده باشند و با ایجاد پویش از مردم درخواست کنند گوشی یا تبلتهایی که مورد نیازشان نیست را برای کمک به این دانش‌آموزان اهدا کنند.

شاد

ناشاد از شاد

تا همین جای کار که طراحان اپلیکیشن شاد مدعی شده‌اند استفاده از آن بدون استفاده از اینترنت ممکن است بعضی از معلمان و دانش‌آموزان می‌گویند به‌جز بحث کُندی و باگ‌های مختلف اپلیکیشن، از حجم اینترنت آن‌ها هم کم می‌شود. موضوعی که چند روز بعد رئیس مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات آموزش و پرورش به توضیح درباره آن پرداخت و درباره مصرف اینترنت مورد نیاز برای اتصال به برنامه شاد گفت: با دستور ستاد ملی کرونا «قرار است» اینترنت مورد استفاده رایگان باشد که زیرساخت‌های این کار باید فراهم شود.

این‌که آموزش‌وپرورش اپلیکیشنی سراسری تحت عنوان «شاد» را به عنوان یک ابزار آموزشی رونمایی کرده است جای تقدیر دارد، اما وقتی برای تعدادی از دانش‌آموزان قابل‌استفاده نیست نمی تواند معنای مشابه مدرسه را داشته باشد. آن‌ها می‌توانند با برطرف کردن ضعف‌های این اپلیکیشن، استفاده رسمی آن را به بعد از بازگشایی مدارس در مهرماه آینده موکول کنند. و از خرداد تا مهر99 برای دانش‌آموزان محروم هم راهکاری برای اتصال به این شبکه بیابند.

پایان سال تحصیلی در بهمن‌ماه

آموزش‌وپرورش در آن صورت می‌تواند اعلام کند که «شاد» یک ابزار کمک‌آموزشی قوی در سراسر ایران بین معلمان و دانش‌آموزان است. و اگر مدارس ناچار شوند به دلیل حوادثی مانند سیل، زلزله، بارش برف و آلودگی هوا تعطیل بمانند، خانواده‌های دانش‌آموزان نگران تعطیلات نمی‌شوند. اما تا آن موقع باید بنای آموزش‌وپرورش این باشد که بعد از صدور مجوز برگزاری امتحانات پایان سال از سوی ستاد ملی کرونا،سوالات امتحانات نهایی فقط از محتوای حدود 80 درصد از کتاب‌های تدریس شده تا پایان بهمن 98 طرح شود.در این صورت می‌توان کمی امیدوار بود که درصدی از عدالت و اخلاق آموزشی رعایت شده است.

هم مدیران آموزش‌وپرورش و هم معلمان و اولیای واقع‌بین می‌دانند که در صورت اتخاذ چنین تصمیمی،نتایج غیرقابل جبرانی در یادگیری دانش‌آموزان رخ نخواهد داد. درنهایت با شروع سال تحصیلی می‌توان معلمان و دانش‌آموزان را ملزم کرد که پایه تحصیلی جدید را با مرور و نگاهی به بخش‌های جامانده کتاب‌ها به خاطر شیوع ویروس کرونا آغاز کنند. در این صورت زیان دانش‌آموزان مناطق کم برخورد از تعطیلی حدود 8هفته‌ای مدارس هم کمی جبران می‌شود.

------------

بیشتر بخوانید

۴۹ هزار کودک بی‌شناسنامه محروم از اپلیکیشن‌های آموزشی/ محلات فقیرنشین زیرساخت اینترنت برای آموزش مجازی را ندارند

هیچ بخشی از کتاب‌های درسی در امتحانات پایان سال حذف نمی‌شود

ثبت‌نام ۷.۲ میلیون دانش‌آموز در «شاد» و تشکیل ۱.۷ میلیون کلاس درس

_____________________________________-

ارسال به تلگرام
ارسال به دوستان
انتشار یافته: ۱۷
در انتظار بررسی: ۹
غیر قابل انتشار: ۲
علی
Iran, Islamic Republic of
۱۶:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
2
9
سلام بسیار عالی
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۶:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
1
28
وقتی مدارس استیجاری و کانکسی و کپری برقرار است ،
و بودجه برای بخاری دار کردن مدارس نیست
، من خجالت می کشم درباره مدرسه آنلاین صحبت کنم ، مسئولان را نمی دانم
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۶:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
2
2
بهترین پیشنهاد همین بود که 3 ماه تعطیلی را جابجا کنیم (نیمه بهمن تا نیمه فروردین) از آلودگی هوا نیز کاسته میشود
معلم
Iran, Islamic Republic of
۱۷:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
5
7
با سلام
صحبت شما کاملا صحیح است و با آمدن کرونا هیچ کاری نمی شد بهتر از این انجام داد.درخصوص اجحاف به دانش آموزان اما به نظرم اشتباه می کنید همه همکاران بنده دارند تلاش خود را می کنند تا بتوانند در شرایط شبیه به شرایط بحران آموزش تعطیل نشود.بله صحیح است باید برای دانش آموزان پایین شهری امکانات فراهم گردد ولی نباید به دلیل اینکه بعضی از دانش آموزان دسترسی ندارند آموزش تعطیل گردد وظیفه ایجاد زیر ساخت اینترنت،آموزش پرورش نیست.قرار نیست آموزش و پرورش به صورت موازی یک زیرساخت ایجاد کند.کاش تحلیلتان را دقیق تر بیان می کردید که چطور می شود در این شرایط بحرانی تعداد دانش آموزانی که شرایط استفاده ندارند باید توسط سازمانها و ارگانهای مختلف ایجاد شود همچنین تلویزیون دارد سعی می کند قسمتی را جبران کند
محمدی
Iran, Islamic Republic of
۱۷:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
2
11
تحلیل درستی است و بابیستی محتوای سوالات امتحان پایان سال بر اساس دروس ارائه شده تا بهمن ماه باشد
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۸:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
6
2
پیشنهاد خام و بدیه!
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۹:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
7
دوست عزیز ی مطلب رو هم خودتون سرچ کنید ..اپلیکیشن اصلا در بازار نیست ..لینک دانلود در سایت وزارت خانه ندارد...من با بدبختی پیدا کردم..البته بعد از راه اندازی خوبه و خداروشکر معلم کلاسها راه اندازی شده ولی در همین تهران که ما هستیم پیامی از معلم دیدیم که به دانش آموزان اسم 7 نفر را داده بود برای اینکه اگر شماره ای ازشون دارند عضوشون کنند...چه برسه به شهرستانها
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۲۰:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
7
کو گوش شنوا.........................؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حامد
Iran, Islamic Republic of
۲۰:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
7
احسنت عالی بود. اما مشکلات در این زمینه خیلی زیاد است. بعنوان مال خانواده ای سه فرزند دانشآموز پایه ایتدایی دارد بایک گوشی هوشمند چگونه باید در چنین برنامه ریزی غلط برای هرسه فرزندش کلاس را پیگیری کنه. نمیشه پایه ها را در ساعات مختلف روز برنامه ریزی کنند>که تداخلی در ساعات کلاسها نداشته باشه ؟ یکی معلم پایه چهارم هست فرزندش پایه دوم خودش باید ساعت 8 تا 11 در کلاس پایه چهارم باشد وفرزند کلاس دومش از ساعت 9 تا 10/30 حال بایک گوشی چکار باید بکند ؟
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۲۱:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
7
تو رو خدا پیگیری کنید، بعضی از مردم تو مناطق معمولی مثل چالوس و نوشهر، هنوز دستگاه دیجیتال ندارن که از شبکه آموزش استفاده کنن. حالا شما این رو ببر تو روستاهای سیستان و ایلام و مرزی
علی
Iran, Islamic Republic of
۲۱:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
11
منم در جنوب کرمان دبیر متوسطه اول هستم و جز همون 2 میلیون معلم. فقط عضو شاد شدیم ولی هنوز به گروه کلاس دسترسی ندارم. ضمنا 8 نفر از دانش آموزان یکی از مدارس م از 20 اسفند هر روز از 6 صبح میرن کارگری تا 2 بعد از ظهر یعنی برنامه های تلویزیون رو هم ندیدن. فصل برداشت سیب زمینی و پیازه و بچه ها کمک خرج خانواده هاشون، مجبورا کار کنن.
M
Iran, Islamic Republic of
۲۲:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
7
به دنبال بالاگرفتن مجادلات وزارت ارتباطات و صداوسیما بر سر فرکانس‌های ۷۰۰ و ۸۰۰ مگاهرتز، به یکباره چندین فرستنده تلویزیونی در فرکانس‌های بالای ۷۰۰ و ۸۰۰ مگاهرتز در سیستم دیجیتال تهران و شهرهای مختلف از جمله مشهد، اصفهان، تبریز، اهواز، کرمانشاه، اراک، یزد و خرم‌آباد از سوی صداوسیما روشن شد!
بیشتر این فرستنده‌ها برنامه‌های شبکه‌های بسته سوم را به صورت تکراری پخش می‌کنند...
صداوسیما میلی ول این این باند های خالی نیست و معلوم نیست هدفش از این خیمه شب بازی چیه؟!
مردم چند سال تاوان انحصار ۳جی رایتل رو دادند حالا نوبت صداوسیما هست؟!
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۲۳:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
1
7
این کرونا بهانه دولت شد که الکی مدرسه ها راتعطیل کنند .الان قبل از عید حکم یک کارمند وزارت بهداشت با۱۶ سال سابقه ۷میلیون وهشتصد هزار تومان بود ولی حقوق من معلم با لیسانس و۲۸ سال سابقه ودوبچه ۴ میلیون وهفتصد هزار تومان است.این کرونا باز بهانه ای برای دولت شد که حق معلم را ضایع کند وبا خودش بگوید معلم ها بزار حقوقشان کم باشد چون اون ها که همیشه تعطیلند.این جوری دولت از دست هزینه های مدرسه هم خودش را راحت کرده. .
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۲۳:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
5
ما کنکوری هارو هم دریابید لطفا...
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۲۳:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۱
0
8
من یک دانش اموز کنکوری ام, درس هامون تموم نشده, اموزش مجازی هم شاید به درد امتحان تشریحی و نهایی بخوره اما به درد کنکور نمیخوره, برای کنکور باید اموزش های بیشتر و رفع اشکال و... در کلاس و مدرسه باشه تا دانش اموز بتونه با معلم ارتباط مستقیم داشته باشه, این در حالیه که در شهر های بزرگ و مدارس برتر درس هارو خیلی قبل تر تموم میکنن و مدارس رو تعطیل میکنن, تو وضعیت عادی هم این نابرابری بود الان که کرونا اومده این نابرابری بیشتر هم شده و هیچ تصمیمی هم بر تاخیر کنکور نیست, این واقعا بی عدالتیه و من به عنوان یک ایرانی و دانش اموز از شما به عنوان رسانه انتظار دارم که از حق ما دفاع کنید همونطور که تا الان از حق مردم عامه دفاع کردید. به قران به جز شما هیچ صدایی نداریم هیچ کس هم مارو جدی نمیگیره و اهمیتی هم نمیده... خواهشا به داد کنکوری های مناطق محروم و منطقه 3 برسید,
ali
Iran, Islamic Republic of
۰۷:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۲
0
10
البته تعداد کثیری هم مثل ما که فقط به شاد می توانیم وصل شویم منتها مراحل بعدی و امکان استفاده از شاد به جهت مشکل سیستم برایمان امکان پذیر نیست را در آمار خود لحاظ نمایید.
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۰۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۲/۰۲
0
14
اپلیکیشن شاد نه شاد است و نه کار می کند و نه امکانات دارد. خدا کنددر این بین مبالغ هنگفتی به جیب عده به ناحق نرفته باشد من که معلم هستم خواستم از آن استفاده کنم اما صدا درست منتقل نمی شود. فیلم درست دانلود نمی شود و یا اگر هم بشود یک ساعت طول می کشد. با امکانات کم و ناقصی که دارد اصلا کارایی نداشت و در همان ساعت اول از سوی اولیاء کنار ذاشته شد و من الان ناچار از واتش آپ استفاده می کنم.
پربازدید ها
تورهای لحظه آخری
علم و فناوری