تاریخ:
سرلشکر رضایی: ما شروطمان را گفتیم، اما ترامپ قادر به تصمیمگیری نیست 
درس نود و هفت
4 میلیون دانشآموز ایرانی اینترنت و گوشی هوشمند ندارند
فریبرز درتاج، رئیس همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه، بیان کرد: بیشتر از یک میلیارد و ۶۰۰ میلیون دانشآموز در جهان بعد از بیماری کووید ۱۹ قادر به حضور فیزیکی در مدرسه نیستند و هیچ آموزشی نمیتواند جایگزین آموزش حضوری شود.
به گزارش فارس، وی با اشاره با تحقیقی که توسط OECD یعنی سازمان همکاری و توسعه اقتصادی با همکاری دانشگاه هاروارد روی ۳۶ کشور جهان انجام داد اعلام کرد: در فرانسه ایتالیا و آلمان تا ۸۲ درصد زمان کمتری را در هفته صرف یادگیری کردند، در کشور اتریش، سوئیس و آلمان در مقایسه با زمان دایر بودن مدرسه ۴ تا ۸ ساعت میزان یادگیری در طول هفته کاهش پیدا کرده است؛ هر پنج دانشآموز یک نفر زیر ۹ ساعت در هفته مطالعه میکند.
رئیس همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه تصریح کرد: در فرانسه ۵ تا ۸ درصد دانشآموزان بعد از دو هفته تعطیلی با معلمان خود تماس نگرفتند و در امریکا ۱۳ درصد دانش آموزان بعد از سه هفته تعطیلی مدارس هیچ تماسی با معلمان خود نداشته اندکه این امر منجر به افت تحصیلی بین سی تا هفتاد درصد در دانش آموزان شده است .
درتاج با اشاره به پژوهشی که در انگلستان روی سه هزار مدیر مدرسه انجام شده بود، گفت: این مدارس تنها کمتر از ۷۰ درصد برنامه تحصیلی را پوشش دادند؛ یعنی حداقل ۳ ماه تحصیلی را نتوانستن تحت پوشش قرار دهند.
وی اضافه کرد: در این راستا پسران نسبت به دختران عقب ماندگی تحصیلی بیشتر و بچههای مناطق محروم تا ۴۶ درصد افت تحصیلی را تجربه کردند. در ایران ۴ میلیون نفر از دانشآموزان عضو سامانه شاد نیستند و یا دسترسی به اینترنت، تبلت و گوشی هوشمند ندارند.
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران راهکارهای بعضی از کشورها را در دوره کرونا را برشمرد و افزود: اسپانیا از پروژه شانس دوباره استفاده کرده که در این پروژه مسائل تحصیلی دانشآموزان از طریق تلفن و به شکل انفرادی پیگیری میشود.
وی متذکر شد: در آلمان از خدمات معلم سیار برای راهنمایی و مشاوره دانشآموزان استفاده میشود؛ در کشور نیوزلند بیشتر آموزشهای کاغذی و چاپی را برای دانشآموزان تدارک دیده و در فرانسه از کانالهای متعدد رادیویی و تلویزیونی آموزشهای لازم به دانش آموزان داده میشود.
درتاج یادآور شد: در پرتغال برنامه غنی سازی آموزشی برای دانشآموزان ابتدایی در نظر گرفته شده است؛ در کشور پرتغال برای دانشآموزانی که امکان استفاده از اینترنت نداشتند آموزشهای حضوری را تدارک دیدهاند. کلاسهای حضوری به دانشآموزان با محدودیت بیشتر در نظر گرفته شده و در سوئد هرگز مدارس تعطیل نشدهاند.
وی تاکید کرد: تداوم برنامهها آموزشی در کشور باید به گونهای باشد که در تابستان سال آینده ما بتوانیم کلاسهای جبرانی فشرده را به شکل حضوری برای دانشآموزان داشته باشیم.اکنون به دلیل اهمیت موضوع دانشآموزان ابتدایی باید حداقل دو تا سه روز در هفته برای کلاسهای حضوری بازگشایی شود.
لینک کوتاه: کپی لینک
شوک جدید هوش مصنوعی: آینده در دستان لوله کش هاست آکسیوس: نا امیدی دو طرف از مذاکرات/ تلاش های قطر ادامه دارد حقوق بازنشستگان در این کشور همه دغدغه بزرگی شده! دختر ایرانی با لباسهای خانگی در آتلیه عکاس روس؛ دوران قاجار خورشید و ماه میتوانند باعث وقوع زلزله شوند ترمزهای سرامیکی چه معایبی دارند و چرا برای همه خودروها مناسب نیستند؟ بزرگترین سرمایهگذاران خارجی جهان در سال ۲۰۲۵ کدامند؟ (+اینفوگرافیک) سرعت شارژ گوشی پس از ۸۰ درصد کند میشود؛ چرا؟ معاون نخستوزیر جمهوری آذربایجان استفاده از خاک کشورش علیه ایران را تکذیب کرد جلوگیری از ۱۱۹۰ مورد سقط جنین در کرمان پلیس تهران بزرگ: دستگیری یک نفر به اتهام بازنشر محتوای یک کانال معاند رئیس دفتر رئیسجمهور: آمریکا نمیخواست پزشکیان در سازمان ملل حاضر شود نماینده مجلس: ملت کوبا باید از ملت ایران الگو بگیرد سامانه بارشی تشدید میشود / ۶ استان در آمادهباش سیلابی بیانیه وزارت امور خارجه درباره سفر نتانیاهو به امارات