تاریخ:
گوشه‌ای از کلکسیون خودرو‌های مانی خوشبین 
درس صد و سه
یک نوازنده : نگرش متعصبانه در موسیقی زحمات هنرمندان را هدر می‌دهد
شروین مهاجر نوازنده برجسته کشورمان گفت: هنرستان موسیقی محیطی مقدس است که از زمان تاسیس یک شرح درسی داشته است به طوریکه موزیسین‌های نامدار در تدوین دوره‌های آموزشی و کتب هنرستان موسیقی همکاری داشتند؛ به مرور زمان عده‌ای با نگرش متعصبانه خیلی از سبک‌ها را کنار زدند و فقط روی ردیف خاصی متمرکز شدند و بین موسیقی مقامی و محلی و موسیقی دستگاهی یک خط مرزی را ایجاد کردند.
شروین مهاجر معتقد است که دانشگاه دانشجویان را از ردیف و موسیقی ایرانی متنفر می‌کند و دانشجویان بعد از تحصیل در دانشگاه تازه به دنبال یادگیری موسیقی هستند.
به گزارش تسنیم، برنامه موسیقایی «ارغنون» رادیو گفت‌وگو درباره محور آسیب شناسی آموزش موسیقی با شروین مهاجر نوازنده، مدرس کمانچه و آهنگساز کشورمان مصاحبه کرد.
مهاجر در ابتدا با بیان اینکه فراگیری موسیقی باید به شکل تخصصی و آکادمیک و از دوران کودکی آغاز شود گفت: سن افراد در زمان یادگیری موسیقی بسیار مهم و موثر است.
وی از مشکلات آموزش موسیقی و نبود یک برنامه مدون در این حوزه انتقاد کرد و افزود: متأسفانه از سال 1385 افرادی وارد این عرصه شدند که با نگرش متعصبانه‌ی خود، سعی در تخریب زحمات هنرمندان گذشته داشتند.
این نوازنده برجسته کشورمان ادامه داد: هنرستان موسیقی برای ما یک محیط مقدس و تاریخی است و از قدیم یک شرح درسی داشته و از زمان تأسیس، سیر تکاملی خود را طی کرده است به طوریکه موزیسین‌های نامدار در تدوین دوره‌های آموزشی و کتب هنرستان موسیقی همکاری داشتند اما به مرور زمان عده‌ای با نگرش متعصبانه، خیلی از سبک‌ها را کنار زدند و فقط روی ردیف خاصی متمرکز شدند و بین موسیقی مقامی و محلی و موسیقی دستگاهی یک خط مرزی را ایجاد کردند.
مهاجر از نبود برنامه حرفه‌ای برای آموزش به هنرجویان در هنرستان‌ها و دانشگاه‌ها انتقاد کرد و گفت: ما با یک برنامه حرفه‌ای در هنرستان موسیقی آموزش دیدیم اما الان متأسفانه به دلیل عملکرد و رویکرد سلیقه‌ای، شاهدیم که تمرکز آموزشی فقط روی یک سری مباحث خاص است.
استاد نوازنده و مدرس ساز کمانچه گفت: طبق شرح درسی که در سیستم هنرستان قدیم و بخشی از دانشکده هنرهای زیبا وجود داشت ما تئوری موسیقی غربی را هم می‌گذراندیم البته در برنامه‌ای که ابتدا در دانشکده موسیقی تدریس می‌شد نگرش‌های غربی زیادی وجود داشت اما از سال 1384 و 1385 این برنامه درسی فقط به سمت نت نوازی رفت و ردیف نوازی هم شفاهی شد.
وی ادامه داد: سوال بنده به عنوان عضو کوچک جامعه موسیقی از متولیان این است که چه کسی گفته ساز دوتار خراسان و یا کمانچه لرستان نباید در دانشگاه‌ها تدریس شود و چرا فقط باید روایت ردیف میرزا عبدالله که اتفاقاً ردیف تحریف شده است را ملاک قرار دهیم؟!
مهاجر افزود: خیلی از هنرستانی‌ها از وضعیت آموزش موسیقی و از نداشتن آزادی عمل و حق انتخاب در این حوزه نارضایتی دارند چون وقتی تمام تمرکز را بر سلیقه خودمان بگذاریم مسلماً دافعه ایجاد می‌کند. مایه تأسف است که دانشگاه دانشجویان را از ردیف و موسیقی ایرانی متنفر می‌کند و دانشجویان بعد از تحصیل در دانشگاه تازه به دنبال یادگیری موسیقی هستند.
لینک کوتاه: کپی لینک
فیلم جدید پربازدید از ژیان الکتریکی وزیر دفاع اسبق آمریکا: جنگ با ایران "راه خروج آسانی" ندارد یک نفتکش متخلف دیگر در تنگه هرمز مورد اصابت قرار گرفت مستمری مهر ۱۴۰۵ مددجویان بهزیستی و کمیته امداد واریز شد مخالفت شدید دختر 2 دوبلور سرشناس با بازسازی صدای والدینش سخنگوی دولت: افزایش کالابرگ برای مهرماه اجرایی خواهد شد رکورد ۲۰ ساله ذخیره آب سد بوکان شکست؛ مخزن به ۳۱۶ میلیون مترمکعب رسید هشدار چند کشور آسیا و اقیانوسیه به اتباع خود در مورد سفر به عربستان یورش ماموران فدرال به خانه نماینده مسلمان کنگره در واشنگتن دی‌سی جنجال معافیت سربازی فوتبالیست‌ها در کرهجنوبی؛ مردم عصبانی شدند، دولت تصمیم به لغو گرفت اسمارت 2# از راه رسید / جذاب، بسیار کوچک و پاک تر از قبل قیمت دلار امروز ۳ هزار تومان کاهش یافت؛ وعده همتی برای ادامه افت نرخ ارز فرمانده ناتو: برای جنگ آماده‌ایم، اما درگیری قریب‌الوقوع نیست دستگیری باند ۶ نفره سارقان باغ‌وحش دزفول با کشف بزهای کوهی کمیاب ادامه متروی اسلامشهر تا میدان قائم در دستور کار شهرداری‌ها قرار گرفت