جزئيات حذف مقطع راهنمايي و ايجاد دو دوره 6 ساله

فارس: دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش جزئيات حذف مقطع راهنمايي و ايجاد دو دوره 6 ساله در آموزش و پرورش را اعلام كرد.

مهدي نويد‌ادهم داظهار داشت: مديران، كارشناسان ارشد، معلمان و خانواده‌ها به دليل ناكارآمدي كه در سيستم آموزش و پرورش وجود داشته است، خواهان انجام تحول در اين سيستم هستند.

وي با بيان اينكه اين تحول بايد مباني نظري را در بربگيرد، ادامه داد: فرايند تغيير بايد ساختارها، محتوا، روش‌ها، فرآيند‌ها و مسائل پيدا و پنهان را در برگيرد.

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش اضافه كرد: بر اساس اين نياز، شوراي عالي آموزش و پرورش مصوبه‌اي را بر اساس سند ملي آموزش و پرورش مبتني بر چشم‌انداز 20 ساله كشور تدوين كرد.

نويد‌ادهم با اشاره به اينكه يكي از پيش‌بيني‌هاي اين سند تحولي، بازبيني در ساختار آموزشي است، بيان داشت: در سند ملي آموزش و پرورش به موضوع ساختار دوره‌هاي آموزشي پرداختيم.

وي گفت: ساختار دوره‌هاي آموزشي به عنوان جزيي از فرآيند تعليم و تربيت، تأثير بر محتوا و چگونگي اهداف تعليم و تربيت است.

* دوره پيش‌دانشگاهي موجود كارآمدي لازم را ندارد

دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش اظهار داشت: دوره پيش‌دانشگاهي موجود بر اساس دلايلي كارآمدي لازم را نداشت و فلسفه وجودي خود را از دست داده بود.
نويد‌ادهم تصريح كرد: زماني‌ كه دوره پيش‌دانشگاهي فعاليت خود را آغاز كرد، تعداد دانش‌آموزاني كه تمايل ورود به دانشگاه را داشتند زياد بود به همين دليل دوره‌اي تحت عنوان پيش‌دانشگاهي طراحي شد كه عده‌اي با شرايط خاص وارد دانشگاه شوند.

اين مقام مسئول گفت: آموزش‌ها و فضايي كه در دوره پيش‌دانشگاهي وجود دارد با اهداف آموزشي و تربيتي فاصله دارد.

* دوره راهنمايي به شكل فعلي در هيچ كشوري وجود ندارد

وي با بيان اينكه پيش‌دبستاني از دوره‌هاي جدي است كه بايد بيش از اين به آن بپردازيم، بيان داشت: دوره راهنمايي به اين‌صورت در هيچ كشوري وجود ندارد و تنها 3 يا 4 كشور هستند كه دوره راهنمايي را مانند ايران برگزار مي‌كنند.

دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش با اشاره به اينكه بر اساس اين عوامل به اين نتيجه رسيديم بايد دوره‌ها تغيير يابد، افزود: بر اساس مطالعاتي كه در مورد مباني فلسفي داشتيم به اين نتيجه رسيديم 2 دوره 6 ساله را طراحي كنيم كه در شوراي عالي آموزش و پرورش تصويب شد.

نويدادهم اظهار داشت: اين طرح به اين صورت است كه در دوره دبيرستان 2 دوره 3 ساله داريم كه 3 سال نخست آن تقريباً اهداف دوره راهنمايي را دارد و دوره ابتدايي نيز از پيش دبستاني آغاز و تا 12 سال ادامه مي‌يابد.

* ضريب دشواري دروس افزايش پيدا نمي‌كند

وي بيان داشت: با اين طرح ضريب دشواري دروس افزايش پيدا نمي‌كند بلكه ما پيشنهاد داده‌ايم برنامه‌هاي درسي بر اساس برنامه درسي ملي تنظيم شود كه در حال طراحي و توليد است.

دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش تصريح كرد: بخشي از اين برنامه درسي تجويزي، نيمه تجويزي و غير تجويزي است كه متناسب با شايستگي‌ها، صلاحيت‌ها و توانمندي‌هاي دانش‌آموزان تنظيم مي‌شود.