تاریخ:
حمله مسلحانه به مکه و تسخیر مسجدالحرام / وقتی منارههای کعبه به توپ بسته شد 
درس نود و پنج
اهداف آموزش و پرورش در يكصد سال اخير
بنيانگذاران نظام آموزشي و گردانندگان آن، كه تحت تاثير پيشرفتهاي مغرب زمين قرار گرفته بودند با تشخيص و صلاحديد خود و بدون تامل كافي و آيندهنگري درباره ضرورتهاي جامعه و فرهنگ و زندگي مردم، شتابزده به اقتباس از نظامهاي آموزشي غربي ، به ويژه فرانسه و بلژيك پرداختند و به نيازهاي جامعه و پشتوانههاي فرهنگي بياعتنايي كردند.
مركز پژوهشهاي مجلس شوراي اسلامي اهداف آموزش و پرورش در يكصد سال اخير را مورد بررسي قرار داد.
به گزارش دفتر اطلاع رساني مركز پژوهشها، دفتر مطالعات فرهنگي اين دفتر با مروري بر اهداف آموزش و پرورش در سدة اخير تصريح كرد كه نظام نوين آموزش و پرورش در ايران، هر چند در ابتدا بر اساس آرمانهاي آزادمنشانه و براي تعميم سواد، روشنگري مردم و القاي ارزشهاي فرهنگي و اجتماعي نوين ايجاد شد، ولي در جريان شكلگيري، به دليل نداشتن فلسفه، هدف و اصول روشن و مشخص و الگوبرداري شتابزده از نظامهاي آموزشي كشورهاي غربي، دچار سردرگمي و دستخوش سياستهاي گذرا و اهداف موقتي دولتها شد و اصلاح طلبي روشنفكرانه و عجولانه به طراحان نظام آموزشي مجالي نداد كه به طرح و پاسخگويي اين سوالات اساسي بپردازند كه تعليم و تربيت چيست؟ غايت و هدف نظام آموزشي كدام است؟ مشكلات جامعه ايران چيست؟ انسان مطلوب داراي چه ويژگيهايي است؟ نظام ارزشهاي جامعه كدام است؟ ايرانيان با كدامين نيازهاي فردي، فرهنگي و اجتماعي بايد تربيت شوند؟ اين نيازها بايد چه صفات و خصوصياتي را در آنها به وجود آورد؟ آنها چه طرز فكر و عقيدهاي بايد داشته باشند؟ و ... بديهي است كه بدون پاسخگويي به اين پرسشها آموزش و پرورش فاقد فلسفه، هدف، اصول، برنامه، محتوا و روشهاي متناسب با ويژگيهاي فردي و فرهنگي خواهد بود.
در همين حال بنيانگذاران نظام آموزشي و گردانندگان آن، كه تحت تاثير پيشرفتهاي مغرب زمين قرار گرفته بودند با تشخيص و صلاحديد خود و بدون تامل كافي و آيندهنگري درباره ضرورتهاي جامعه و فرهنگ و زندگي مردم، شتابزده به اقتباس از نظامهاي آموزشي غربي ، به ويژه فرانسه و بلژيك پرداختند و به نيازهاي جامعه و پشتوانههاي فرهنگي بياعتنايي كردند.
دفتر مطالعات فرهنگي همچنين خاطرنشان ساخت كه عليرغم برخي توفيقات، نظام آموزشي پس از حدود يكصد سال كوشش و خطا آن چنان كه بايد درنيافته كه هدف اصلي تعليم و تربيت در جامعه صرفا پرورش افراد فاضل و با معلومات يا افرادي واجد مهارت و تخصص نيست، بلكه در درجه اول، پرورش افرادي با صفات انساني متناسب با اعتقادات، ارزشها و معيارهاي فرهنگي جامعه است و بدون آن نظام اجتماعي – اقتصادي پايه و اساس محكمي نخواهد داشت و به طور مسلم ساير هدفها، فرع بر هدف اصلي خواهند بود.
پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر
تماشاخانه
به گزارش دفتر اطلاع رساني مركز پژوهشها، دفتر مطالعات فرهنگي اين دفتر با مروري بر اهداف آموزش و پرورش در سدة اخير تصريح كرد كه نظام نوين آموزش و پرورش در ايران، هر چند در ابتدا بر اساس آرمانهاي آزادمنشانه و براي تعميم سواد، روشنگري مردم و القاي ارزشهاي فرهنگي و اجتماعي نوين ايجاد شد، ولي در جريان شكلگيري، به دليل نداشتن فلسفه، هدف و اصول روشن و مشخص و الگوبرداري شتابزده از نظامهاي آموزشي كشورهاي غربي، دچار سردرگمي و دستخوش سياستهاي گذرا و اهداف موقتي دولتها شد و اصلاح طلبي روشنفكرانه و عجولانه به طراحان نظام آموزشي مجالي نداد كه به طرح و پاسخگويي اين سوالات اساسي بپردازند كه تعليم و تربيت چيست؟ غايت و هدف نظام آموزشي كدام است؟ مشكلات جامعه ايران چيست؟ انسان مطلوب داراي چه ويژگيهايي است؟ نظام ارزشهاي جامعه كدام است؟ ايرانيان با كدامين نيازهاي فردي، فرهنگي و اجتماعي بايد تربيت شوند؟ اين نيازها بايد چه صفات و خصوصياتي را در آنها به وجود آورد؟ آنها چه طرز فكر و عقيدهاي بايد داشته باشند؟ و ... بديهي است كه بدون پاسخگويي به اين پرسشها آموزش و پرورش فاقد فلسفه، هدف، اصول، برنامه، محتوا و روشهاي متناسب با ويژگيهاي فردي و فرهنگي خواهد بود.
در همين حال بنيانگذاران نظام آموزشي و گردانندگان آن، كه تحت تاثير پيشرفتهاي مغرب زمين قرار گرفته بودند با تشخيص و صلاحديد خود و بدون تامل كافي و آيندهنگري درباره ضرورتهاي جامعه و فرهنگ و زندگي مردم، شتابزده به اقتباس از نظامهاي آموزشي غربي ، به ويژه فرانسه و بلژيك پرداختند و به نيازهاي جامعه و پشتوانههاي فرهنگي بياعتنايي كردند.
دفتر مطالعات فرهنگي همچنين خاطرنشان ساخت كه عليرغم برخي توفيقات، نظام آموزشي پس از حدود يكصد سال كوشش و خطا آن چنان كه بايد درنيافته كه هدف اصلي تعليم و تربيت در جامعه صرفا پرورش افراد فاضل و با معلومات يا افرادي واجد مهارت و تخصص نيست، بلكه در درجه اول، پرورش افرادي با صفات انساني متناسب با اعتقادات، ارزشها و معيارهاي فرهنگي جامعه است و بدون آن نظام اجتماعي – اقتصادي پايه و اساس محكمي نخواهد داشت و به طور مسلم ساير هدفها، فرع بر هدف اصلي خواهند بود.
لینک کوتاه: کپی لینک
ویلای افسانه ای برلوسکونی در ساردینیا به خانواده سلطنتی قطر فروخته شد؛ از آتشفشان تا تونل زیرزمینی (+تصاویر) از دلزدگی تا دلتنگی؛ بازگشایی مدرسه در حافظهٔ یک نسل/ نوستالژی «همشاگردی سلام» ادعای تازه ترامپ درباره کوه کلنگ خبرنگار والاستریت ژورنال: عراقچی در نیویورک از حمایت نهادهای امنیتی برخوردار است افت قیمت طلا و سکه در بازار تهران؛ سکه طرح جدید به ۲۳۵ میلیون رسید واکنش کاپیتان امید ایران به شکست سنگین برابر کره شمالی؛ عذرخواهی از مردم بازگشت خارجیهای استقلال به ایران؛ زمان حضور ماشاریپوف و آسانی مشخص شد اسرائیل مدعی ترور عضو ارشد حماس در خانیونس شد قاسمپور: حذف تیم امید از ناگویا نشاندهنده ضعف ساختار فوتبال ایران است چرا کنعانیزادگان به تیم ملی دعوت نشد؟ مصدومیت یا تصمیم فنی مراسمی سلطنتی نخستین نمایش جهانی فیلم جدید ایناریتو ؛ با حضور تام کروز، شاهزاده ویلیام و کیت میدلتون (+عکس) نمای متفاوت یک ساختمان در ژاپن با الهام از گل نیلوفر (+عکس) ۱۵ حمله هوایی عربستان به استان الحدیده یمن چند ساعت پس از حذف امیدها؛ طلای فوتبال ایران در مستطیل سبز مجازی داستان ساختمانی در پاریس که دیوارهای باربر را از معماری کنار گذاشت (+عکس)